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广东省江门市第二中学2025届高三第四次模拟考试数学试卷含解析.docVIP

广东省江门市第二中学2025届高三第四次模拟考试数学试卷含解析.doc

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广东省江门市第二中学2025届高三第四次模拟考试数学试卷

请考生注意:

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.设是虚数单位,若复数,则()

A. B. C. D.

2.如图所示的程序框图输出的是126,则①应为()

A. B. C. D.

3.若函数f(x)=a|2x-4|(a0,a≠1)满足f(1)=,则f(x)的单调递减区间是()

A.(-∞,2] B.[2,+∞)

C.[-2,+∞) D.(-∞,-2]

4.已知函数,若曲线在点处的切线方程为,则实数的取值为()

A.-2 B.-1 C.1 D.2

5.已知抛物线的焦点为,准线与轴的交点为,点为抛物线上任意一点的平分线与轴交于,则的最大值为

A. B. C. D.

6.函数的图象大致是()

A. B.

C. D.

7.中国古代用算筹来进行记数,算筹的摆放形式有纵横两种形式(如图所示),表示一个多位数时,像阿拉伯记数一样,把各个数位的数码从左到右排列,但各位数码的筹式需要纵横相间,其中个位、百位、方位……用纵式表示,十位、千位、十万位……用横式表示,则56846可用算筹表示为()

A. B. C. D.

8.甲乙丙丁四人中,甲说:我年纪最大,乙说:我年纪最大,丙说:乙年纪最大,丁说:我不是年纪最大的,若这四人中只有一个人说的是真话,则年纪最大的是()

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

9.已知函数的图象如图所示,则可以为()

A. B. C. D.

10.已知复数满足(是虚数单位),则=()

A. B. C. D.

11.设,是空间两条不同的直线,,是空间两个不同的平面,给出下列四个命题:

①若,,,则;

②若,,,则;

③若,,,则;

④若,,,,则.其中正确的是()

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

12.设是定义域为的偶函数,且在单调递增,,则()

A. B.

C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.已知函数恰好有3个不同的零点,则实数的取值范围为____

14.已知等比数列满足,,则该数列的前5项的和为______________.

15.在的二项展开式中,所有项的系数之和为1024,则展开式常数项的值等于_______.

16.如图,两个同心圆的半径分别为和,为大圆的一条直径,过点作小圆的切线交大圆于另一点,切点为,点为劣弧上的任一点(不包括两点),则的最大值是__________.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)在平面直角坐标系中,直线的参数方程为(为参数),曲线的极坐标方程为.

(Ⅰ)求直线的普通方程及曲线的直角坐标方程;

(Ⅱ)设点,直线与曲线相交于,,求的值.

18.(12分)在创建“全国文明卫生城”过程中,运城市“创城办”为了调查市民对创城工作的了解情况,进行了一次创城知识问卷调查(一位市民只能参加一次),通过随机抽样,得到参加问卷调查的人的得分统计结果如表所示:.

组别

频数

(1)由频数分布表可以大致认为,此次问卷调查的得分似为这人得分的平均值(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表),利用该正态分布,求;

(2)在(1)的条件下,“创城办”为此次参加问卷调查的市民制定如下奖励方案:

①得分不低于的可以获赠次随机话费,得分低于的可以获赠次随机话费;

②每次获赠的随机话费和对应的概率为:

赠送话费的金额(单位:元)

概率

现有市民甲参加此次问卷调查,记(单位:元)为该市民参加问卷调查获赠的话费,求的分布列与数学期望.

附:参考数据与公式:,若,则,,

19.(12分)在国家“大众创业,万众创新”战略下,某企业决定加大对某种产品的研发投入.为了对新研发的产品进行合理定价,将该产品按事先拟定的价格试销,得到一组检测数据如表所示:

试销价格(元)

产品销量(件)

已知变量且有线性负相关关系,现有甲、乙、丙三位同学通过计算求得回归直线方程分别为:甲;乙;丙,其中有且仅有一位同学的计算结果是正确的.

(1)试判断谁的计算结果正确?

(2)若由线性回归方程得到的估计数据与检测数据的误差不超过,则称该检测数据是“理想数据”,现从检测数据中随机抽取个,求“理想数据”的个数的分布列和数学期望.

20.(12分)函数,且恒成立.

(1)求实数的集合;

(2)当时,判断图象与图象的交点个数,并证明.

(参考数据:)

21.(

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