2025年三年级下册综合实践活动全册教案.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

三年级下册综合实践活动全册教案

三年级下册综合实践活动教学计划

一、班级情况分析：

大部分学生研究目的性明确，研究动机强，动手动口能力

较强，有一定的创新实践能力。但由于地处山区，学生的视野

狭窄，见识少，认识事物的能力差，有待于加强培养。

二、本册教材：

综合实践活动是教师引导下，学生自主进行的综合性研究

活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，

体现对知识的综合应用的实践性课程。开展综合实践活动旨在

让学生联系社会实际，通过亲身体验进行研究，积累和丰富直

接经验，培养创新精神实践能力和终身研究的能力。

本册教材共有6个主题，分为：我爱我的家、关注身边的

垃圾、欢乐卡通地带、漫游石头王国、探究植物的奥密、家庭

生活中的清洁用品等活动，内容丰富多彩。

三、指导思想

综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学

生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学

生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。注重转化学生

的观念，认识综合实践课，以新的研究状态走进综合实践活动

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

课。三年级学生受年龄和学识的限制，受原来课程模式的影响，

接触社会比较少，一下子全部放开，学生将会束手无策。因此，

以主题活动为切入口，学生从大的主题中寻找和确定自己的研

究专题，让学生初步感受研究活动的全过程。如：关于美化校

园的新建议；夸夸我们的学校；课间十分钟等。教师将根据学

生最感兴趣的主题给与一定的指导，体验整个专题研究性研究。

以XXX同志“教育要面向现代化，面向天下，面向未来”

和XXX同志“以及十六大精神为指针,以新课程标准、更学观

念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的

封闭性，指导学生综合运用社会、糊口和学科知识，开展以学

生为主体的自主着手动脑的糊口实践、社会实践、科学实践活

动，加强学生的探讨与创新意识，培养学生的社会责任感，研

究科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。

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4、活动目标

综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密

切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联

系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新

能力、实践能力以及良好的个性品质。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

知识层面：让学生认识动物、了解动物，从而保护动物；

让学生认识生活中的各种工具，并学会使用简单的工具，对研

究用具加以改进；让学生的学校，了解老师并为自己的学校规

划设计；让学生充分认识我是集体的一员，要为集体添光彩。

能力层面：注重培养学生的能力、培养学生独立考虑和创

新的意识，收集处理信息、分析和解决问题、实际操纵的能力，

热爱劳动的气以及必需的糊口技能等等。在综合实践活动中让

学生亲近四周的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护四周

环境的意识和能力；接触自然，丰富对自然的认识；观赏自然

天下，发展对自然的热爱情怀；培养学生搜集信息和处理信息

的能力；培养学生的实践能力和人际交往能力；培养学生的口

头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。

情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴