2025年江西师范高等专科学校高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析.docx

2025年江西师范高等专科学校高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析

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一、单选题(共35题)

1、下列说法有误的一项是()。(1分)

A、“诸子百家”是指我国先秦到汉初各学派的代表人物及其著作。

B、有些古文，其标题就表明了文章的体裁。如《陋室铭》《醉翁亭记》《出师表》《捕蛇者说》等题目中的“铭”“记”“表”“说”,都表明了该文的文体。

C、“乐府”是指汉魏六朝文学史上出现的一种能够配乐歌唱的旧诗体，如《木兰诗》。

D、序是一种文体，有书序和赠序之分，《送东阳马生序》是一篇赠序。

正确答案选项：参考答案：C

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乐府，是一个汉语词语，意思有两种。其一指古代主管音乐的官署。其二指诗体名。

2、下列各组词语中，没有错别字的一项是()。(1分)

A、禀赋胁从返朴归真胜不骄，败不馁

B、谐谑强弩甚嚣尘上黄钟毁弃，瓦斧雷鸣

C、潸然樊篱蔚然成风合抱之木，生于毫末

D、小憩震慑莫衷一事慌慌不可终日

正确答案选项：参考答案：C

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A项，“返朴归真”的“朴”应为“璞”;B项，“黄钟毁弃，瓦斧雷鸣”的“斧”应为“釜”;D项，“莫衷一事”的“事”应为“是”,“慌慌不可终日”的“慌”应“惶”。

3、下列句子中，有歧义的一句是()。(1分)

A、这个社区助人风气浓厚，被评为“市先进社区”。

B、韶光易逝，倏忽年近半百。

C、他急切地跑上楼，打开房门。

D、请打针的在门外等。

正确答案选项：参考答案：D

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D项歧义在“打针的”上，是要打针的病人，还是负责给病人打针的医护人员，指代不明确。

4、对下列句子所使用的修辞手法理解有误的一项是（）?(1分)

A、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。理解：这句话运用了排比和拟人的修辞手法，生动形象地写出了春天繁花似锦、五彩缤纷的景象。

B、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好象也要晒化了。理解：这句话运用了夸张的修辞手法，生动地写出了天气非常炎热的特点。

C、田野间传来各种虫鸣，有的若大提琴，有的像竖琴，有的似风笛，仿佛一场绝妙的交响曲。理解：这句话运用了排比和比喻的修辞手法，生动地写出了声音的多样以及感觉的美妙。

D、面对“小悦悦”事件，难道我们不应该在道德和良心上好好拷问自己吗？这句话用了反问的修辞手法，强调了我们应该在道德和良心上拷问自己。

正确答案选项：参考答案：A

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A项“桃树、杏树、梨树”中间用的是顿号，表示词语的并列关系，而不是排比。排比一般来说必须是三句以上的句子组成，之间是逗号或分号。“你不让我，我不让你”“赶趟儿”是拟人。

5、下列古诗文默写中和课文完全一致的一项是（）?(1分)

A、昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南拆，乾坤日夜浮。

B、千里澄江似炼，翠峰如簇。归帆去悼残阳里，背西风、酒旗斜矗。

C、千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。

D、曰：“莫春者，春服即成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，泳而归。”

正确答案选项：参考答案：C

解析

本题考查默写识记的能力。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。A项，错误。“吴楚东南拆”的“拆”应写作“坼”；B项，错误。“千里澄江似炼”的“炼”应写作“练”；“归帆去悼残阳里”的“悼”应写作“棹”；C项，正确。D项，错误。“泳而归”的“泳”应写作“咏”。

6、下列各组词语中，没有错别字的一项是()。(1分)

A、伛气疏峻安分守己前言不搭后语

B、诙谐肿涨变换莫测迅雷不及掩耳

C、渲染通缉不胫而走无所不用其极

D、亵渎编篡既往不究风马牛不相及

正确答案选项：参考答案：C

解析

A项，“疏峻”应为“疏浚”;B项，“肿涨”应为“肿胀”,“变换莫测”应为“变幻莫测”;D项，“编篡”应为“编纂”,“既往不究”应为“既往不咎”。

7、下列各句中，所用修辞方法判断正确的一项（）?(1)上野的樱花烂漫的时节,望去却也像绯红的青云。（2）于是点上一支烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。（3）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（4）大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩!?(1分)

A、比喻、引用、排比、拟人

B、拟人、反语、拟人、比喻

C、比喻、反语、呼告、拟人

D、拟人、引用、排比、反语

正确答案选项：参考答案：C

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(1)句中得“像”是比喻词，且有本体和喻体;(2)句中的“正义君子”是反语；(3)句中的“咆哮吧”三次，可构成排比（直呼“风”，也可认为是呼告的修辞手法);(4)句中的大自然“向她的儿女开