八年级历史下册 第六学习主题 科技、教育与文化 第18课《教育和体育事业的蓬勃发展》说课稿2 川教版.docx

八年级历史下册第六学习主题科技、教育与文化第18课《教育和体育事业的蓬勃发展》说课稿2川教版

一、设计意图

本课《教育和体育事业的蓬勃发展》旨在让学生了解新中国成立后我国教育和体育事业的发展历程，体会改革开放以来我国教育和体育事业的巨大成就，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。通过本课的学习，使学生认识到教育、体育事业对国家发展的重要性，激发学生热爱祖国、关心社会发展的情感。

二、核心素养目标

1.培养学生的历史意识，理解教育、体育事业与国家发展之间的关系。

2.增强学生的文化自信，感受改革开放以来我国教育和体育事业的成就。

3.培养学生的社会责任感，激发学生为国家和民族发展贡献力量的意愿。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.新中国成立后我国教育和体育事业的发展历程及特点。

2.改革开放以来我国教育和体育事业的成就及其影响。

难点：

1.理解教育、体育事业与国家发展之间的内在联系。

2.分析我国教育和体育事业在不同历史时期的变革原因和影响。

解决办法：

1.通过史料分析，引导学生理解教育和体育事业的发展与国家政策的密切关系。

2.结合历史背景，引导学生分析教育、体育事业在不同时期的特点和成就。

3.运用案例教学，帮助学生深入理解教育、体育事业对国家发展的重要性。

4.通过小组讨论和角色扮演，提高学生分析和解决问题的能力，突破教学难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍新中国成立后我国教育和体育事业的发展历程，为学生提供知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕改革开放以来教育和体育事业的成就进行讨论，培养批判性思维。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生分析教育、体育事业的发展与国家政策的关系。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示教育和体育事业的发展历程。

2.网络资源：引导学生利用网络查找相关资料，拓展知识面。

3.教学软件：运用教学软件进行互动教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.**情境创设**：播放新中国成立后我国教育和体育事业的图片或视频，引导学生观察并思考：“这些图片和视频反映了我国教育和体育事业的哪些变化？”

2.**提出问题**：结合图片和视频，提出问题：“新中国成立后，我国的教育和体育事业是如何发展的？它们的发展对国家和社会有哪些影响？”

3.**学生回答**：邀请学生回答问题，教师进行简要点评。

**二、讲授新课（20分钟）**

1.**新中国成立后我国教育和体育事业的发展历程**

-**讲解**：介绍新中国成立后我国教育和体育事业的发展历程，包括教育体制的改革、体育事业的普及等。

-**重点**：强调教育、体育事业在改革开放以来的重要地位和作用。

-**用时**：5分钟

2.**改革开放以来我国教育和体育事业的成就**

-**讲解**：介绍改革开放以来我国教育和体育事业的成就，如教育普及率的提高、体育竞技水平的提升等。

-**重点**：分析成就背后的原因和影响。

-**用时**：5分钟

3.**教育、体育事业与国家发展的关系**

-**讲解**：引导学生思考教育、体育事业与国家发展的内在联系。

-**重点**：使学生认识到教育、体育事业对国家发展的重要性。

-**用时**：5分钟

**三、巩固练习（10分钟）**

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论以下问题：

-新中国成立后，我国教育和体育事业发生了哪些变化？

-改革开放以来，我国教育和体育事业取得了哪些成就？

-教育和体育事业的发展对国家和社会有哪些影响？

2.**学生汇报**：各小组选派代表进行汇报，教师进行点评。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.**提问**：结合本节课内容，提出以下问题：

-新中国成立后，我国教育和体育事业的发展有哪些特点？

-改革开放以来，我国教育和体育事业的成就有哪些？

-教育和体育事业的发展对国家和社会有哪些影响？

2.**学生回答**：邀请学生回答问题，教师进行简要点评。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**教师提问**：结合本节课内容，提出以下问题：

-如何理解教育、体育事业与国家发展的关系？

-我们应该如何为我国的教育和体育事业做出贡献？

2.**学生回答**：邀请学生回答问题，教师进行简要点评。

3.**总结**：教师对本节课的内容进行总结，强调教育、体育事业对国家发展的重要性，鼓励学生关注国家发展，为国家和民族的发展贡献自己的力量。

**六、课堂小结（5分钟**）

1.**回顾**：教师带领学生回顾本节课的主要内容。

2.**反思**：引导学生反思自己的学习过程，总结学习