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中学教师招聘-《中学教育心理学》押题试卷3

单选题（共20题，共20分）

(1.)根据埃里克森的心理发展观，l岁的孩子属于()

A.乳儿期

B.婴儿期

C.学前期

D.感（江南博哥）知期

正确答案：A

(2.)动作技能形成过程的第三阶段是()

A.联结阶段

B.自动化阶段

C.认知阶段

D.熟练阶段

正确答案：B

(3.)根据我国传统教育心理学对知识学习的过程进行的分析和研宄，将知识学习的心理过程分为三个阶段，不包括下列哪个选项()

A.知识的识记阶段

B.知识的理解阶段

C.知识的巩固阶段

D.知识的运用阶段

正确答案：A

(4.)归因总是与下列哪项联系在一起()

A.干什么

B.谁

C.怎么样

D.为什么

正确答案：D

(5.)自动化阶段是动作的协调和技能的完善阶段，是动作技能的()

A.形成初期

B.初步动作系统形成阶段

C.内化阶段

D.最后阶段

正确答案：D

(6.)爱国主义情感属于哪一范畴()

A.道德意识

B.道德行为

C.道德意志

D.道德情感

正确答案：D

参考解析：@jin

(7.)设计了世界上第一个智力测验(量表)，并在量表中首先提出了智力年龄概念的是()

A.推孟

B.比奈

C.奥斯本

D.德.波诺

正确答案：B

参考解析：1905年，法国心理学家比奈和西蒙合作完成了世界上第一个智力测验量表一一比纳一西蒙智力量表，并得到了广泛的应用。

(8.)课堂气氛的类型不包括()

A.积极的课堂气氛

B.消极的课堂气氛

C.反抗的课堂气氛

D.中立的课堂气氛

正确答案：D

(9.)元认知策略主要包括计划策略、监视策略和()

A.复述策略

B.组织策略

C.精细加工策略

D.调节策略

正确答案：D

(10.)下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立，并且该理论成为认知学派的始袓()

A.布鲁纳的发现学习理论

B.奥苏贝尔的同化学习理论

C.托尔曼的符号学习理论

D.格式塔的完形学习理论

正确答案：D

(11.)以下哪一项是动作技能形成的初期()

A.联系形成阶段

B.自动化阶段

C.认知阶段

D.运用阶段

正确答案：C

(12.)目的是避免单一的演讲式教学和呆板的时间安排，允许学生按自己的速度前进，同时保证对教材的掌握水准属于()

A.掌握学习

B.个别指示教学

C.计算机辅助教学

D.个人化教学系统

正确答案：D

(13.)心理健康是促进青少年各种素质发展的重要()

A.前提

B.中介

C.手段

D.策略

正确答案：B

(14.)提出“不愤不启、不悱不发’’思想的教育家是()

A.孟子

B.孔子

C.老子

D.荀子

正确答案：B

(15.)布鲁纳认为新知识的学习过程不包括()

A.新知识的获得

B.知识的转化

C.知识的记忆

D.知识的评价

正确答案：C

(16.)把自己的心理学称为联结主义心理学的心理学家是()

A.巴甫洛夫

B.皮亚杰

C.桑代克

D.夸美纽斯

正确答案：C

(17.)托尔曼的学习理论曾被称为符号一格式塔学习理论或期待学说，现在一般称之为信号学习理论或()

A.符号学习理论

B.发现学习理论

C.同化学习理论

D.以上都不是

正确答案：A

(18.)提出“什么样的钢笔才理想?’’的问题的方法属于创造力训练的()

A.缺点列举训练

B.希望点列举训练

C.想象

D.联想

正确答案：B

(19.)学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迀移属于()

A.逆向迀移

B.负迀移

C.顺向迀移

D.正迀移

正确答案：C

(20.)“概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象、事件、情境或性质”是哪一学科对概念的界定()

A.教育学

B.语言学

C.哲学

D.教育心理学

正确答案：D

多选题（共5题，共5分）

(21.)学生课堂学习动机由哪些选项构成()

A.认知的内驱力

B.自我提高的内驱力

C.附属的内驱力

D.交往的内驱力

E.获得认同的内驱力

正确答案：A、B、C

(22.)班杜拉认为的观察学习包含的四个子过程为()

A.注意过程

B.保持过程

C.认知过程

D.动作再现过程E、动机过程

正确答案：A、B、D

参考解析：@jin

(23.)布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括()

A.新知识的获得

B.知识的转化

C.对知识的评价

D.知识的储存

E.知识的呈现

正确答案：A、B、C

(24.)适合学生使用的组织策略包括()

A.形成概念图

B.使用分类

C.运用类推

D.建构图式

E.形成规则或产生式

正确答案：A、B、C、D、E