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2025湘美版（2024）小学美术一年级下册第二单元我爱我家《第1课送你一束花》教学设计

教材分析

《送你一束花》是湘美版（2024）小学美术一年级下册第二单元“我爱我家”的开篇之作。本单元围绕“家”这一主题展开，旨在引导学生关注家庭生活，通过美术创作表达对家人的爱与情感。《送你一束花》一课以花为载体，将美术学习与情感教育紧密相连。教材中展示了丰富多样的花卉图片，涵盖不同种类、颜色和形态的花朵，让学生直观感受花的美丽与魅力，了解花的基本特征。同时，教材还呈现了多种以花为主题的美术作品，包括绘画、手工等形式，为学生提供了丰富的创作灵感和表现手法参考。例如，用彩纸制作的立体花束，色彩鲜艳、造型生动；绘画作品中，通过细腻的笔触和丰富的色彩表现出花朵的娇艳。教材内容循序渐进，从认识花到创作花束作品，逐步引导学生掌握美术知识和技能，培养学生的观察能力、动手能力和创新思维，激发学生对家人的感恩之情，增强家庭责任感和归属感。

学情分析

一年级学生正处于对世界充满好奇和探索欲望的阶段，他们天真活泼、想象力丰富，对色彩和图形有着浓厚的兴趣。在之前的美术学习中，学生已经初步接触了简单的绘画和手工制作，具备了一定的动手能力和审美感知。他们能够辨别一些基本的颜色，也能用简单的线条和图形进行简单的绘画表达。然而，一年级学生的手部精细动作发展还不够完善，在表现复杂造型和细节方面存在困难。同时，他们的注意力难以长时间集中，容易被新鲜事物吸引，需要在教学中采用多样化、趣味性强的教学方法来吸引他们的注意力，培养他们对美术学习的持续热情和良好习惯。在情感方面，一年级学生对家人充满依赖和爱，但可能还不太善于用具体的方式表达情感，通过本节课的学习，可以引导他们用送花这一美好方式来表达对家人的爱。

课标目标

知识与技能目标：学生能够认识多种常见花卉，如玫瑰、百合、康乃馨、向日葵等，了解它们的形态、色彩、结构特点及象征意义；掌握用绘画和手工制作花束的基本方法和技巧，如用流畅的线条勾勒花朵形状、用丰富的色彩表现花朵的鲜艳、用不同材料制作花瓣和花茎等；能够运用所学知识和技能，创作一幅主题明确、富有创意的花束作品，作品可以是绘画形式，也可以是手工形式。

过程与方法目标：通过观察实物鲜花、欣赏艺术作品、小组讨论交流等活动，培养学生的观察能力、分析能力和语言表达能力；在创作过程中，引导学生发挥想象力和创造力，尝试运用不同的材料和表现手法，提高学生的动手能力和创新能力；通过作品展示与评价，让学生学会欣赏他人作品，提高审美能力和自我评价能力。

情感态度与价值观目标：激发学生对大自然中花卉的喜爱之情，培养学生热爱生活、发现美的意识；引导学生通过送花这一行为，表达对家人的爱与感恩之情，增强家庭责任感和归属感；在学习过程中，培养学生的团队合作精神和积极参与的学习态度。

教学重难点

教学重点：引导学生认识不同花卉的特点，掌握绘画和手工制作花束的基本方法和技巧；让学生能够运用所学知识和技能，创作出生动形象、主题鲜明的花束作品。

教学难点：如何启发学生发挥想象力和创造力，使作品具有独特的创意和个性；在手工制作过程中，如何提高学生手部动作的精准度和协调性，制作出精致美观的花束作品；如何引导学生通过作品表达出对家人真挚的情感。

教学法

直观演示法：通过展示大量的花卉图片、实物鲜花以及优秀的美术作品，让学生直观地感受花的形态、色彩和美感，增强学生的感性认识。例如，在新授环节中展示各种花卉的高清图片，让学生观察花朵的细节。

讨论法：组织学生分组讨论，分享自己对花卉的认识、送花的经历以及创作思路等，促进学生之间的交流与合作，拓宽学生的思维。如在导入环节后，让学生讨论在生活中见过的送花场景。

示范法：教师亲自示范绘画和手工制作花束的过程，详细讲解每一个步骤和技巧，让学生清晰地了解创作方法。在示范环节，教师一步步展示从构图到制作完成的全过程。

情境教学法：创设与送花相关的情境，如模拟家庭聚会、生日派对等场景，让学生在情境中感受送花的意义，激发学生的创作热情。在教学过程中，设置为家人准备礼物的情境。

教学准备

教师准备：多媒体课件，包含各种花卉的高清图片、以花为主题的艺术作品（如绘画、摄影、手工艺品等）、制作花束的教学视频；实物鲜花若干束，如玫瑰、百合、康乃馨等，让学生可以近距离观察和触摸；绘画工具，如水彩笔、油画棒、绘画纸、水彩颜料、调色盘、画笔等；手工材料，彩色卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水、轻黏土、铁丝、丝带、吸管等；展示道具，如画框、展示架等，用于展示学生的作品。

学生准备：绘画工具，如彩笔、油画棒、绘画本；手工材料，如彩色纸、剪刀、胶水。

教学过程

导入（3分钟）

教师活动：播放一段轻松愉快的花店视频，视频中展示了琳琅满目的花束，各种鲜艳的花朵争奇斗艳。播放结束后，提问学生：“小朋友们，