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2025湘美版（2024）小学美术一年级下册第一单元走进自然家《第5课自然趣事》教学设计

教材分析

《自然趣事》是湘美版（2024）小学美术一年级下册第一单元“走进自然”中的第5课。本单元围绕自然主题展开，旨在引导学生亲近自然、观察自然、感受自然之美。《自然趣事》这一课在此基础上，更强调学生对自然中有趣现象和事物的捕捉与表现。教材通过展示多幅充满童趣的自然场景绘画作品，如小朋友在草地上放风筝、夏日里捉蝴蝶、冬天堆雪人的场景等，启发学生回忆自己在自然中的有趣经历。同时，教材提供了一些简单的绘画步骤和创作提示，帮助学生掌握基本的表现方法，如用简单的图形组合表现人物和物体，运用鲜明的色彩表达情感等。教材内容贴近学生生活，符合一年级学生的认知水平和兴趣特点，为学生提供了广阔的创作空间。

学情分析

一年级学生正处于对世界充满好奇和探索欲望的阶段，他们对大自然有着天然的亲近感，在日常生活中也有过不少与自然接触的经历，如公园游玩、郊外野餐等，这些经历为他们学习本课提供了丰富的生活素材。在美术学习方面，一年级学生已经初步认识了一些简单的线条和图形，如直线、曲线、圆形、方形等，能够运用这些基本元素进行简单的绘画表达，也对色彩有了一定的感知，喜欢鲜艳、明快的颜色。但他们的绘画技巧还比较稚嫩，画面表现往往不够丰富和细致，在构图和画面组织上也缺乏经验。同时，一年级学生的注意力集中时间较短，需要教师采用生动有趣、多样化的教学方法来吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。

课标目标

知识与技能目标：学生能够观察和发现自然中的有趣事物和现象，了解用绘画和手工的方式表现自然趣事的方法，如人物和物体的简单造型、色彩的搭配运用等；能够运用线条、图形、色彩等美术语言，创作一幅表现自然趣事的美术作品，作品主题明确，画面具有一定的表现力。

过程与方法目标：通过观察、回忆、讨论、实践等活动，培养学生的观察力、记忆力、想象力和创造力，提高学生的动手能力和美术表现能力；在创作过程中，引导学生学会思考和解决问题，如如何构图使画面更饱满、怎样选择色彩使画面更生动等。

情感态度与价值观目标：激发学生对大自然的热爱之情，培养学生善于发现生活中的美、乐于分享生活趣事的积极态度；通过小组合作和作品展示，增强学生的团队合作意识和自信心，提高学生的审美素养。

教学重难点

教学重点：引导学生回忆并捕捉自然中的有趣瞬间，运用简单的造型和色彩知识，表现自然趣事；掌握绘画和手工创作的基本方法和技巧，如人物和物体的基本形状、大小比例，色彩的平涂和渐变等。

教学难点：如何启发学生的想象力，使作品具有独特的创意和个性；在创作中如何处理好画面的构图，使主体突出、画面平衡，以及如何合理运用色彩表达情感和营造氛围。

教学法

讲授法：讲解自然趣事的表现方法、绘画和手工技巧、色彩知识等，让学生对教学内容有初步的理性认识。例如在新授环节，讲解人物和物体的基本形状时，通过清晰的语言描述和直观的示范，让学生明白如何用简单图形概括复杂的事物。

讨论法：组织学生分组讨论自己在自然中的有趣经历，促进学生之间的交流与分享，拓宽学生的思路，激发学生的创作灵感。如在导入环节后的讨论，让学生在交流中回忆起更多自然趣事，为后续创作做铺垫。

示范法：教师现场示范绘画和手工制作过程，展示具体的操作步骤和技巧，让学生更直观地学习。在示范环节，教师通过一步步示范，让学生清楚看到从构图到上色的整个创作过程。

实践法：让学生通过实际动手创作，将所学知识和技能运用到实践中，提高学生的动手能力和创新能力。在学生实践环节，学生根据自己的想法创作表现自然趣事的作品，教师巡视指导。

教学准备

教师准备：多媒体课件，包含大量自然趣事的高清图片、有趣的自然主题动画视频，如小朋友在森林里探险、在海边嬉戏的场景等；绘画工具，如各种颜色的水彩笔、油画棒、绘画纸、调色盘、水彩颜料；手工材料，彩色卡纸、剪刀、胶水、彩泥、皱纹纸；示范作品若干，包括绘画作品和手工作品，如用彩泥制作的小朋友在花园里赏花的场景、绘画的秋天树叶飘落时孩子们捡树叶的画面；小奖品，如卡通贴纸、小书签，用于奖励积极参与课堂和表现优秀的学生。

学生准备：绘画工具，如彩笔、油画棒、绘画本；手工材料，如彩色纸、剪刀、胶水。

教学过程

导入（3分钟）

教师活动：播放一段充满活力的自然主题动画视频，视频中展现了孩子们在大自然中玩耍的欢乐场景，如在草地上放风筝、在树林里捉迷藏、在河边打水漂等。播放结束后，提问学生：“小朋友们，刚刚在视频里看到了什么？你们在大自然中有没有类似好玩的经历呢？”

学生活动：认真观看视频，被视频中的有趣画面吸引，积极举手回答问题，分享自己在自然中玩耍的有趣事情，如和爸爸妈妈去郊外野餐、在公园里喂鸽子等。

设计意图：通过播放生动有趣的动画视频，迅速吸引学生的注意力，激发学生