2024秋八年级英语上册 Unit 9 Can you come to my party Section A (1a-2d)说课稿（新版）人教新目标版.docx

2024秋八年级英语上册Unit9CanyoucometomypartySectionA(1a-2d)说课稿（新版）人教新目标版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“2024秋八年级英语上册Unit9CanyoucometomypartySectionA(1a-2d)”为主题，通过创设真实情境，引导学生运用所学知识进行对话练习，提高学生的口语表达能力。教学过程中，注重听说结合，以学生为主体，通过小组合作、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。

核心素养目标

1.培养学生的语言交际能力，通过对话练习，使学生能够在实际情境中运用英语进行交流。

2.增强学生的跨文化意识，通过了解不同文化背景下的庆祝方式，提高学生的文化素养。

3.培养学生的合作学习能力和团队精神，通过小组活动，使学生学会与他人合作，共同完成任务。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够正确运用一般将来时态表达邀请。

2.学生能熟练运用交际策略进行实际对话。

难点：

1.学生在运用一般将来时态时，对时间状语的选择和用法掌握不够准确。

2.学生在实际对话中，缺乏灵活运用交际策略的能力。

解决办法：

1.通过讲解、示例和练习，帮助学生理解和掌握一般将来时态的构成和用法，特别是时间状语的使用。

2.设计真实情境的对话练习，引导学生运用所学词汇和句型，通过角色扮演和小组讨论，提高学生的交际能力。同时，提供交际策略的指导，如询问对方意愿、表达礼貌等，帮助学生突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教新目标英语》八年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如派对场景图片、邀请函模板等，以丰富教学情境。

3.教学工具：使用多媒体设备展示课件，包括单词卡片、语法讲解和对话示例。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行角色扮演和小组活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT展示“一般将来时态”的构成和使用，明确预习任务，要求学生熟悉基本句型和常用词汇。

-设计预习问题：提出问题如“如何用一般将来时态表达邀请？”引导学生思考并准备。

-监控预习进度：通过学生提交的预习成果和在线平台的互动记录，监控预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读PPT，理解一般将来时态的基本结构和用法。

-思考预习问题：学生思考如何在实际对话中使用一般将来时态。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，初步掌握一般将来时态。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资料共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放关于派对的短视频，引出本课主题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解一般将来时态的构成、时间状语的选择和使用。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟邀请他人参加派对。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际对话中使用新学知识。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习邀请和回应的对话。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解一般将来时态的语法点。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学以致用。

-合作学习法：学生在小组活动中合作练习，提高交际能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置包含一般将来时态练习的对话题，巩固课堂所学。

-提供拓展资源：推荐与派对文化相关的英文网站或书籍，供学生课后阅读。

学生活动：

-完成作业：学生完成课后作业，巩固对话技巧。

-拓展学习：学生利用推荐资源，了解不同文化的派对习俗。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展阅读，加深对知识的理解。

-反思总结法：学生在完成作业和阅读后，反思自己的学习过程。

知识点梳理

一、一般将来时态

1.构成

-主语+动词的过去式（be动词用will/shall，其他动词变化不规则）

-主语+begoingto+动词原形

-主语+will/shall+动词原形

2.用法

-预测未来事情：表示将要发生的事情，如明天、后天或将来某个时间点。

-表示计划或打算：表达个人的计划、意图或打算，如我要去旅行、她将结婚。

-情景对话：用于日常对话中，询问或回应关于未来的问题。

二、一般将来时的构成

1.begoingto

-主语+