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教育博士招生制度的现状、困境与出路

目录

教育博士招生制度的现状、困境与出路（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

教育博士招生制度概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3主要模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

当前教育博士招生制度的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1市场需求与供给．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2学位授予机构的状况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3招生政策的执行情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

教育博士招生制度面临的困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1资源分配不均．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.2教学质量参差不齐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.3学术评价体系问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

解决教育博士招生制度困境的主要途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.1政策优化与法规完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.2提升教育资源配置效率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.3建立公平合理的学术评价机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

实施教育博士招生制度改革的具体措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

6.1制定明确的招生标准和程序．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.2加强对学位授予机构的监管．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.3推动学术交流与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

教育博士招生制度改革的影响评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.1对教育事业发展的推动作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

7.2对人才培养质量和学术水平的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

7.3对社会整体知识结构的改善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

8.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

8.2展望未来改革方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

教育博士招生制度的现状、困境与出路（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（二）国内外研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（三）研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

二、教育博士招生制度概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（一）教育博士的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（二）教育博士招生的历史沿革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（三）当前教育博士招生制度的框架与运作