2024学年五年级英语下册Unit6MyHoliday第2课时教学设计陕旅版三起.docVIP

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Unit6MyHoliday第2课时教学设计

【内容来源】陕旅教化出版社五年级下册Unit6

【主题】Let’stalk,Lookandcomplete

【课时】第2课时

一、教学目标

1.能听懂Let’stalk部分中与旅行相关的词汇。

2.能运用MayDayiscoming.Wherewillyougoontheholiday?Iwillgoto...with...Wecanvisitmanyplacesofinterestthere.Iwillenjoymyvisitthere.谈论将来某一假期的旅行安排。

3.能运用What isthe...like?Itis...Therearemany...init.谈论名胜的特点。

4.能听、说、熟读对话，语音语调精确自然。

二、教学打算

1.老师打算：

(1)Let’slearn部分的单词卡片。

(2)Let’stalk部分的人物头饰。

(3)Let’stalk部分的教学挂图以及本课时的课件。

(4)Let’stalk部分的教学音频。

三、教学方法建议

课程导入(LeadingIn)

(1)课前复习

老师可仍以情景教学模式带领学谊起复习上节课所学的词汇，说一说在去旅游途中都参观了哪些景点，然后大家尽情享受在旅游中。老师留意视察并找出反应最快的学生，适当赐予精神或物质嘉奖。

(2)新课导入

1.师生会话，引导学生复习之前所学月份的单词：

T:Howmanymonthsarethereinayear?

Ss:Therearetwelvemonthsinayear.

T:Whatarethey?Doyouknow?

Ss:Yes!TheyareJanuary,February,March,April,May,June,July,August,September,October,NovemberandDecember.

T:Sowhat’sthedatetoday?

Ss:It’s...

课程展示活动和过程的设计建议(presentation)

(1)新课展示PartA:Let’stalk

1.进行到本单元时，应当接近五一假期。老师可以承接上一环节学生对日期的回答就即将到来的五一小长假绽开会话，引出本节课的新授内容：

T:MayDayiscoming.Areyougoingtotravel?

Ss:Yes./No.Whataboutyou,Mr./Miss...?

T:I’mgoingtotravelontheholiday.IwillgotoHangzhouwithmyparents.Wecanvisitmanyplacesofinterestthere.TheWestLakeiswonderful.

同前画回答Yes的同学接着会话：

T:Wherewillyougoontheholiday,S1?（引导学生尝试说一说）

TS1:Iwillgoto...

板书、领读、讲解功能句：

Wherewillyougoontheholiday?

IwillgotoHangzhouwithmyparents.

Wecanvisitmanyplacesofinterestthere.

教学小贴士

老师教授一般将来时态的意义及结构：主语+助动词+动词原形+其他。willdo结构与begoingto结构一样都表示将来某个时间将要发生的动作或将会出现的状况。如：

IwillvisittheWestLake.(陈述句)

Wherewillyougoontheholiday?(特别疑问句，并提示学生留意一般将来时的特别疑问句要将助动词will提到主语之前)

2.讲解疑难点

(1)MayDay(名词)“五一劳动节”。MayDay是专出名词，每个单词的首字母都要大写。

(2)holiday(名词)“假期”。如：summerholiday“暑假”；winterholiday“寒假”。

(3)MayDayiscoming.

这是一个用现在进行时表示一般将来意义的句子，其意义在于表达五一节就要来临，有兴奋、快乐之意，含肯定的感情色调。如：

Thebusiscoming.公共汽车快来了。

这里用此时态是为了提示大家留意车要来