二年级数学上册第五单元森林里的故事_除法的初步认识5.3水中救援除法的意义教案2青岛版.docVIP

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水中救援

教学内容：课本第56——58页，除法的简洁应用。

课型：新授课。

教学目标：

1、已有生活阅历的基础上，初步理解平均分的含义和除法的意义。

2、能用除法解决一些简洁的数学问题，初步培育发觉问题和解决问题的实力。

3、感受数学与生活的亲密联系，提高学习数学的爱好。

教学重点：会平均分，会列除法算式。

教学难点：会平均分，会列除法算式。

教学方法：谈话法，讲授法，练习法。

教学时间：一课时。

教具：课本、电脑，实物投影仪。

教学过程：

一、细致视察画面，看看谁能编出一个数学故事来。

四到五名学生讲解并描述数学故事。通过讲故事、听故事，进一步理解图意。

二、探究新知：

（一）学习“知道一份是多少，求一个数能平均分成几份”的除法

问题：救小鹿须要几条船？

让学生在独立思索的基础上进行沟通，激励学生用自己的语言把想法表达清晰。

方法⑴：用学具摆一摆。

方法⑵：用算式表示15÷3=（条）

小练习：

1、28个枣，每个盘子放7个，须要打算（）个盘子。

2、16个桃，每人分8个，可以分给（）人。

（二）学习“把一个数平均分成几份，求一份是多少”的除法

提出问题：把10只狮子平均分成5组，每组几只？

方法⑴：用学具摆一摆。

方法⑵：用算式表示——10÷5=（只）

小练习：

1、14个橘子，平均放到2个盘子里，每个盘子放（）个。

2、8个西红柿，平均分给4人，每人分（）个。

三、自主练习。

1、自主练习1。

先让学生实际分一分，在圈一圈，然后再做一做。

2、自主练习2。

先引导学生摆一摆，在练习。

四、小结。

同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？

五、布置作业。

提前预习下一课。

板书设计：平均分

教后反思：学生在计算方面没有驾驭技巧，不能娴熟地利用口诀来求商。

课题信息窗4水中救援练习课

教学内容：课本第59页，除法的简洁应用。

课型：练习课。

教学目标：

1、已有生活阅历的基础上，初步理解平均分的含义和除法的意义。

2、能用除法解决一些简洁的数学问题，初步培育发觉问题和解决问题的实力。

3、感受数学与生活的亲密联系，提高学习数学的爱好。

教学重点：会平均分，会列除法算式。

教学难点：会平均分，会列除法算式。

教学方法：谈话法，讲授法，练习法。

教学时间：一课时。

教具：课本、电脑，实物投影仪。

教学过程：

一、巩固练习。

1.第3题：

学生独立完成自主练习3，并说出自己的想法。

2.第4题：

（1）与同位说说怎样分

（2）说说你的想法

3、学生自己完成自主练习5，老师集体订正。

二、小结。

同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？

三、布置作业。

提前预习下一课。

板书设计：平均分