2025年五年级上册数学人教版第五单元第六课时.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

第一节数的读写与数的大小比较

1.1数的读写

在数学中，我们经常需要用到大量的数字进行计算和分析。能够正确

地读写数字是非常重要的。在这一节的学习中，我们将学会如何正确

地读写数字。

1.1.10-10的读写

我们来学习0-10的读写。对于0-10这些数字，我们需要掌握它们的

正确读写方式，例如：0零，1一，2二，3三，4四，5五，6六，7

七，8八，9九，10十。

1.1.211-20的读写

接下来，我们学习11-20的读写。对于11-20这些数字，我们也需要

掌握它们的正确读写方式，例如：11十一，12十二，13十三，14

十四，15十五，16十六，17十七，18十八，19十九，20二十。

1.1.321-100的读写

对于21-100这些数字，我们同样需要掌握它们的正确读写方式。例

如：21二十一，22二十二，23二十三，24二十四，25二十五，26

二十六，27二十七，28二十八，29二十九，30三十，以此类推。

1.2数的大小比较

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

在日常生活中，我们经常需要比较数字的大小。这就需要我们掌握比

较数字大小的方法和技巧。

1.2.1用符号比较大小

比较数字大小时，我们可以使用“”、“”、“=”这三个符号来

表示大小关系。其中，“”表示小于，“”表示大于，“=”表示

等于。

1.2.2横竖比较法

横竖比较法是一种简便易行的比较数字大小的方法。我们可以将要比

较的数字横排，然后将相同数位的数字竖排，从高位到低位逐个比较，

即可判断大小关系。

第二节四位以内的数加减法

2.1四位以内的数的加法

四位以内的数的加法是我们日常生活中常见的计算。我们可以通过竖

式加法的方法来进行计算。

2.1.1不进位加法

当两个数相加的个位数不大于10时，我们称为不进位加法。例如：

247+136=383。这种加法不需要进位，只需要按照各位数字相加即可。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

2.1.2进位加法

当两个数相加的个位数大于10时，我们称为进位加法。例如：

479+368=847。这种加法需要通过进位来进行计算，具体的计算方法

是将个位数相加，如果大于10，则将十位的数相加时需要进位。

2.2四位以内的数的减法

四位以内的数的减法同样是我们日常生活中常见的计算。我们可以通

过竖式减法的方法来进行计算。

2.2.1不退位减法

当被减数的个位大于减数的个位时，我们称为不退位减法。例如：

785-364=421。这种减法不需要退位，只需要按照各位数字相减即可。

2.2.2退位减法

当被减数的个位小于减数的个位时，我们称为退位减法。例如：853-

469=384。这种减法需要通过退位来进行计算，具体的计算方法是将

个位数相减，如果不够减，则需要向高位借位。

第三节课后练习

通过本节课的学习，我们应该掌握了数的读写、大小比较以及四位以

内的数的加减法。为了巩固所学知识，根据教材和老师提供的练习题

进行课后练习是非常重要的。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

3.1针对数的读写的练习

通过大量的练习，我们可以更加熟练地掌握数的读写。老师可以设计

一些练