数字化学习环境的构建省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件.pptx

数字化学习环境构建

第二组

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数字化学习环境构建

1.建设数字化学习环境背景

2.数字化学习环境内涵与目标

3.数字化学习环境组成

4.数字化学习环境研究进展

5.数字化学习环境构建提议

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1.建设数字化学习环境背景

1995年，我国建立了“中国教育和科研计算

机网（CERNET）”

1998年，当代远程教育工程

年，新世纪教改工程

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2.数字化学习环境内涵与目标

数字化学习环境是指利用多媒体、网络

技术，将学校主要信息资源数字化，并实现

数字化信息管理方式和沟通传输方式，从而

形成高度信息化人才培养环境。

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2.数字化学习环境内涵与目标

——内涵

计算机广泛应用及良好网络设施是建设数字化学

习环境前提基础；

数字化包含信息资源数字化、信息管理方式数字

化和沟通传输方式数字化等步骤；

数字化将渗透在学校教学、科研、管理、公共服

务以及学校小区服务等各个领域中，整个工作围

绕着新型人才培养模式和培养环境探索而展开

其深层意义在于构建适应信息社会要求新

高等教育教学模式。

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能力。

2.数字化学习环境内涵与目标

目标

——

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3.数字化学习环境组成

组织

管理

学

教

校

－

小

学

区

活

服计算

动

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