1.4《水遇冷以后》课件 苏教版科学四年级下册.pptx

水遇冷以后第4课第一单元冷和热（苏教版）四年级下

01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置

学习目标01科学观念：通过观察与描述，知道什么是凝结和凝固。科学思维：通过测量与分析，归纳概括水的气态转化成液态和液态转化成固态时温度变化规律。探究实践：通过实验，能观察描述水遇冷后形态变化。态度责任：能运用所学的科学原理解释生活现象。

新知导入02植物的叶子上、花朵上，晶莹剔透的小水珠是什么？露水

新知导入02你在什么时候见过露水？那时的气温在一天中是高还是低？多出现在温差较大的凌晨时分。这时的气温在一天中比较低。

新知导入02露水是在什么样的温度条件下形成的？露水是在气温比较低的情况下形成的在气温较低的情况下，露水是由什么形成的？

活动1：做水蒸气遇冷实验探究新知03石棉网三脚架酒精灯烧杯玻璃棒温水锡纸实验器材

活动1：做水蒸气遇冷实验探究新知03①在烧杯中加热水，用铝箔纸包住烧杯口，并在铝箔纸上开个小洞。②用酒精灯加热烧杯中的水，直到水沸腾。③在铝箔纸洞口上方斜放一根温度较低的玻璃棒，观察发生的现象。实验设计

活动1：做水蒸气遇冷实验探究新知03实验演示

活动1：做水蒸气遇冷实验探究新知03玻璃棒上出现什么现象？是怎么形成的？玻璃棒上出现了小水珠水蒸气遇到温度较低的玻璃棒后，从气态变成液态，形成了小水滴。

活动1：做水蒸气遇冷实验探究新知03水蒸气遇冷以后从气态变成液态，这种现象叫作凝结。锅盖上的小水珠，热水壶上方的白气，都是水蒸气凝结成小水珠的现象。

活动1：做水蒸气遇冷实验探究新知03平时，我们说的蒸发，和凝结有什么区别？液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这种现象叫做蒸发。水蒸气遇冷后，又从气态变成液态，这种现象叫做凝结。

活动2：做水结冰实验探究新知03冬天，河水结冰，水由液态变成固态。水结冰前后温度和体积会发生怎样的变化？

活动2：做水结冰实验探究新知03实验器材烧杯试管试管夹碎冰温度计铁架台

活动2：做水结冰实验探究新知03实验设计①在试管中加少量水，插入温度计，再记下水面的位置。②把试管连同温度计放到加了盐的碎冰中，每隔1分钟记录一次温度，直到温度降到-2℃时为止。③观察试管中冰面的位置与原来水面的位置有什么不同。温度计不能碰到试管！

活动2：做水结冰实验探究新知03把记录的数据在方格纸上描点并连成线。

活动2：做水结冰实验探究新知03实验演示

活动2：做水结冰实验探究新知03下图是某小组同学根据做水结冰实验测得的数据所绘制的曲线图，分析并回答问题。①水结冰时的温度是____℃.

②水结冰的过程中，温度_____。③试管中冰面的位置比原来水面的位置___，体积变____。0保持不变高大

活动2：做水结冰实验探究新知03通过实验，我们能得出怎样的结论？在一般情况下，当温度降低到０℃时，水会结冰。水结冰时，体积会增大。

活动2：做水结冰实验探究新知03水遇冷以后从液态变成固态，这种现象叫作凝固。凝固和融化有什么区别？

活动2：做水结冰实验探究新知03冰、水、水蒸气是如何相互变化的？在括号里填写变化条件。

活动3：解释自然现象探究新知03屋檐下的冰凌是怎么形成的？融化的雪水在下流的过程中遇冷凝固成冰凌。

活动3：解释自然现象探究新知03缸里的水结冰后水缸为什么会裂开？冬天室外温度比较低，当达到0℃时，水会结冰，体积膨胀，缸就会被撑破。

活动3：解释自然现象探究新知03水结冰后塑料瓶为什么鼓胀起来？冬天的水管为什么会爆裂？冬天室外温度比较低，当达到0℃时，水会结冰，体积膨胀造成的。

活动3：解释自然现象探究新知03盛冰的瓶子外壁有很多水球；冬天进入室内，镜片上出现小水珠，这是怎么回事？空气中的水蒸气遇到温度较低的瓶子外壁或眼镜片时凝结成水珠。

课堂练习04夏天，探探想喝冰水，她把一个装满水的玻璃瓶拧紧盖子放入冰箱的冷冻室。过了一晚上，拿出来发现水结成了冰，瓶子却裂了。这可能是因为（）A.水结冰后体积变大，把瓶子撑裂了B.瓶子质量不好，被冻裂了C.瓶子遇冷体积变小，水结冰后体积不变,瓶子被撑裂了A

课堂练习042.下列物体中，其状态变化与其他两种不同的是（）A.夏天清晨在树叶上看到的露珠 B.夏天中午从天而降的冰雹C.冬天在山顶树上的冰挂3.把两瓶结冰的矿泉水分别置于阳光下和阴凉处，如下图所示，在冰块没有完全融化前它们的温度（）放在阳光下的高 B.放在阴影下的高 C.一样高AC

课堂练习044.如图是研究“水结冰前后体积的变化”实验。当试管中的水结冰后，冰面位置与原来水面位置有什么变化?（）A.