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《着火了办》幼儿园中班教案
教学目标
安全意识
了解火灾的危害,增强安全意识,懂得如何预防火灾。
逃生技能
掌握基本的火灾逃生技能,学会如何快速安全地逃离火灾现场。
求助方法
学习如何拨打119报警,以及火灾发生时如何向大人求助。
教学重点
安全意识
引导幼儿了解火灾的危害,树立安全意识,学会如何预防火灾。
逃生技能
学习火灾发生时的正确逃生方法,掌握逃生路线和安全疏散技巧。
教学难点
安全意识培养
幼儿理解火灾危险性,并学习正确的安全措施,避免潜在的火灾风险。
应急措施掌握
幼儿掌握逃生路线、拨打火警电话、使用灭火器等应急措施。
活动准备
1
消防安全绘本
例如:《小熊的火灾》、《消防员叔叔》等
2
消防员服装
可以让小朋友扮演消防员,增强体验感
3
消防安全标志
包括禁止烟火、消防栓、安全出口等
4
灭火器模型
可以帮助小朋友了解灭火器的使用方法
活动导入
1
情景引入
播放一段关于火灾的动画视频,并引导幼儿观察火灾的画面,例如火势蔓延的速度,火灾发生时人们的反应等。
2
激发兴趣
提问幼儿:”你们在视频中看到了什么?“,引导幼儿讨论火灾的危害性。
3
导入主题
引导幼儿思考如何预防火灾,并引出本次活动的主题:“着火了怎么办?”
欣赏绘本故事
教师选择适合中班幼儿的消防安全绘本,例如《着火了怎么办》、《消防员叔叔真勇敢》等,并用生动活泼的语言进行讲述,帮助幼儿理解消防安全知识。
教师可以通过提问、互动等方式引导幼儿参与故事,并鼓励幼儿分享自己的感受和想法。
讨论注意事项
提醒幼儿着火时的危险性,强调安全的重要性。
引导幼儿思考在不同情况下如何采取正确的措施。
鼓励幼儿积极参与讨论,分享自己的想法和经验。
小组探讨
1
分组讨论
将幼儿分成4-5个小组,每个小组分配一个问题,例如:
2
讨论问题
火灾的危害、如何预防火灾、发现火灾如何逃生等。
3
分享心得
鼓励幼儿大胆分享自己的想法,并进行互相补充。
小组分享
1
分享成果
每个小组轮流分享讨论结果。
2
互相学习
其他小组认真倾听,学习不同做法。
3
鼓励评价
老师鼓励和评价每个小组的分享,并引导大家思考。
综合讨论
分享经验
孩子们可以分享他们在小组讨论中学习到的知识和经验。
解决问题
孩子们可以相互讨论和解决他们在活动中遇到的问题。
提高表达能力
孩子们可以通过讨论来提高自己的表达能力。
演示实操
讲解步骤
老师示范如何使用灭火器,并讲解每个步骤的要点。
安全提示
提醒小朋友注意安全,不要独自操作灭火器。
小组练习
将小朋友分成小组,轮流练习使用灭火器。
小组练习
1
模拟场景
分小组进行模拟火灾场景演练
2
角色扮演
扮演不同角色,体验不同情况
3
安全意识
培养安全意识,掌握逃生技能
互帮互助
团结协作
幼儿之间互相帮助,互相学习,共同完成任务。
友爱互助
幼儿之间互相帮助,互相理解,建立友谊。
教师巡视
观察孩子们的表现
观察孩子们是否能认真听讲,并积极参与活动。
及时给予指导
对于有困难的孩子,及时给予指导和帮助,帮助他们顺利完成活动。
鼓励孩子们的参与
鼓励孩子们积极参与活动,并对他们的表现给予肯定和鼓励。
集体评价
积极参与
鼓励孩子们积极参与活动,并表达自己的想法和感受。
安全意识
评价孩子们对火灾安全知识的掌握程度,以及在遇到火灾时的应急反应能力。
团队合作
观察孩子们在小组合作中是否能够相互帮助、共同解决问题。
总结反思
安全意识
孩子们通过学习,提高了安全意识,了解了火灾的危害。
思考能力
孩子们通过活动,锻炼了独立思考的能力,并学会了如何应对火灾。
团队合作
孩子们在小组活动中学会了团队合作,共同解决问题。
家园互动
家长沟通
与家长分享活动中的重点内容,并鼓励家长与孩子一起进行相关练习,例如,练习如何正确拨打119报警电话等。
安全教育
引导家长关注孩子的安全问题,在家中也要加强安全意识,并共同制定家庭安全计划。
趣味练习
建议家长与孩子共同制作简易的消防安全手册,并将安全知识融入日常生活中。
活动照片展示
孩子们积极参与,认真学习火灾安全知识,并通过演练巩固了逃生技能。照片记录了孩子们在活动中的精彩瞬间,展现了他们勇敢、机智的一面。家长们也积极参与活动,共同学习火灾安全知识,为孩子的安全成长保驾护航。
优秀作品展
小朋友们,我们一起来欣赏一下大家的作品吧!
教学反思
优点
本次教学活动能够有效地引导幼儿了解火灾的危害,学习简单的防火知识,并掌握一些基本的逃生技能。
不足
在小组讨论环节,部分幼儿参与度不高,需要教师适时引导,提高其参与积极性。
课后作业
手工制作
制作一个简单的消防安全主题手工作品,例如纸质消防车或消防员帽子。
绘画作品
画一幅关于消防安全主题的画,例如消防员灭火或安全逃生场景。
故事讲述
和家长一起阅读消防安全主题的绘本或
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