Unit 5 Free Time Lesson 2（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册.docx

Unit5FreeTimeLesson2（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit5FreeTimeLesson2

2.教学年级和班级：2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课以人教新起点版英语四年级下册Unit5FreeTimeLesson2为教学内容，旨在帮助学生掌握与业余活动相关的词汇和句型，提高学生们的英语口语表达能力和听力理解能力。通过情景模拟、游戏互动等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用本节课所学的业余活动相关词汇和句型，能够在真实语境中表达自己的业余活动喜好。

2.文化意识：通过了解不同国家的业余活动，增强学生对中外文化差异的认识，提升跨文化交际能力。

3.思维品质：培养学生观察、分析、比较和归纳的能力，学会从多角度思考问题，发展创新思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学生的学习效率，养成良好的学习习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握本节课所学的业余活动相关词汇，如：playtheguitar,swim,readbooks等。

②学会使用句型Iliketo.../He/Shelikesto...来表达自己的业余活动喜好。

③能够在真实语境中运用所学知识进行简单的对话交流。

2.教学难点：

①正确拼读和记忆新词汇，尤其是对于一些发音相近或易混淆的词汇。

②在口语表达中，正确运用所学句型，避免中式英语的出现。

③学生在描述自己的业余活动时，能够灵活运用所学知识，表达流畅，不拘泥于课本例句。

④培养学生在小组讨论中积极发言，提高合作学习的能力，同时注意倾听他人的意见。

四、教学方法与策略

1.采用多元化的教学方法，包括讲授法、任务型教学法、合作学习法和情境教学法，以适应不同学习者的特点，确保教学目标的实现。

2.设计互动性强的小组讨论和角色扮演活动，让学生在实际语境中使用目标语言，如模拟对话、小组分享个人业余活动等，增强学生的参与感和实际应用能力。

3.利用多媒体教学资源，如视频、音频和PPT，展示不同的业余活动场景，激发学生的学习兴趣，同时辅助学生更好地理解和记忆新词汇和句型。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅描绘不同业余活动的图片，询问学生：“你们在空闲时间喜欢做些什么？”引发学生对主题的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的词汇和句型，如“play,like,favorite”等，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的新词汇和句型，如“playtheguitar,swim,readbooks”以及“Iliketo.../He/Shelikesto...”。

-举例说明：通过展示一些简单的例句，如“MissWanglikestoswim.Whataboutyou？”帮助学生理解新知识。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论并分享自己的业余活动，使用新学的词汇和句型进行交流。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行一些趣味性的游戏，如“快速抢答”或“角色扮演”，让学生在游戏中运用新学的词汇和句型。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，纠正发音错误，帮助学生正确使用句型。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课所学内容进行简要回顾，强调重点词汇和句型的使用。

-鼓励学生在日常生活中尝试使用所学知识，提高语言实际运用能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，用本节课所学的词汇和句型写一篇关于自己业余活动的短文。

-鼓励学生与家长分享自己的学习成果，增进家校互动。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师展示图片，引导学生讨论业余活动。

-学生分享自己的业余活动，教师引导学生使用“Iliketo...”句型。

2.新课呈现

-教师介绍新词汇和句型，解释用法。

-教师通过例句演示，如“Tomlikestoplaytheguitar.Whataboutyou？”

-学生分小组讨论，使用新词汇和句型描述自己的业余活动。

3.巩固练习

-学生进行“快速抢答”游戏，教师展示图片，学生快速说出对应的英文表达。

-学生进行“角色扮演”活动，模拟与朋友讨论业余活动的场景。

4.课堂总结

-教师总结本节课所学内容，强调重点。

-学生复述重点词汇和句型，巩固记忆。

5.作业布置