《认识局域网：设置计算机网络属性 对等网的组建》说课稿 高二上电子出版社计算机网络基础说课稿项目二.docx

《认识局域网：设置计算机网络属性对等网的组建》说课稿高二上电子出版社计算机网络基础说课稿项目二

授课内容

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设计思路

本节课以《认识局域网：设置计算机网络属性对等网的组建》为主题，旨在帮助学生理解局域网的基本概念和组建方法。通过结合电子出版社计算机网络基础教材，设计了一系列实践活动，引导学生动手操作，提高学生的实际操作能力和网络知识水平。教学内容与课本紧密关联，注重理论与实践相结合，确保学生在掌握知识的同时，能够应用于实际情境。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过局域网组建实践，提升学生对网络资源的管理和利用能力；增强计算思维，通过设置网络属性，锻炼学生的问题分析和解决能力；发展创新能力，鼓励学生在对等网组建中尝试不同方案，培养创新思维和动手实践能力；强化团队合作，在小组活动中，培养学生沟通协作和团队精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解局域网的概念和特点，包括其定义、组成和功能。

②掌握计算机网络属性的设置方法，包括IP地址、子网掩码、默认网关等参数的配置。

③学习对等网的组建步骤，包括硬件连接、网络协议的配置、资源共享等。

2.教学难点，

①理解并区分不同类型的局域网拓扑结构，如星型、环型、总线型等，并能根据实际需求选择合适的拓扑结构。

②熟练操作网络设备，如交换机、路由器等，并能解决简单的网络故障。

③在对等网组建过程中，处理不同操作系统之间的兼容性问题，如Windows与Linux的文件共享设置。

④培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，如设计并实现一个简单的局域网应用场景。

教学资源

软硬件资源：计算机实验室、局域网设备（交换机、路由器）、笔记本电脑、网线、U盘。

课程平台：电子出版社计算机网络基础教材配套教学平台。

信息化资源：局域网组建教学视频、网络配置工具软件、网络拓扑图库。

教学手段：PPT演示文稿、实物展示、小组讨论、在线测试系统。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一个家庭或办公室中多台电脑共享文件和打印机的场景。

-提出问题：如何让这些电脑能够相互通信和共享资源？

-学生讨论：引导学生思考局域网的作用和必要性。

-总结导入：引出本节课的主题——认识局域网。

2.讲授新课（20分钟）

-局域网概念：讲解局域网的定义、组成和功能，强调其覆盖范围和传输速率的特点。

-网络属性设置：演示如何设置计算机的网络属性，包括IP地址、子网掩码、默认网关等，并解释其作用。

-对等网组建：介绍对等网的组建步骤，包括硬件连接、网络协议配置、资源共享等，通过实际操作展示过程。

-拓扑结构：讲解星型、环型、总线型等局域网拓扑结构，分析其优缺点，引导学生选择合适的拓扑结构。

3.巩固练习（15分钟）

-练习1：学生分组，每组一台电脑，设置网络属性，实现文件共享。

-练习2：学生尝试在不同操作系统间组建对等网，解决兼容性问题。

-讨论交流：各小组分享组建局域网的经验和遇到的问题，教师点评并解答疑问。

4.课堂提问（5分钟）

-提问1：局域网与广域网有什么区别？

-提问2：如何解决网络连接不稳定的问题？

-提问3：在组建局域网时，如何提高网络的安全性？

5.师生互动环节（5分钟）

-教师提问：针对课堂内容，教师提问学生，引导学生积极思考。

-学生回答：学生根据教师提问，主动回答问题，展示所学知识。

-教师点评：教师对学生的回答进行点评，肯定优点，指出不足，并给予指导。

6.解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

-教师提出一个实际问题：如何设计一个安全、高效的局域网？

-学生分组讨论：学生分组讨论，提出解决方案，并分享讨论成果。

-教师总结：教师总结学生的讨论成果，强调网络安全和性能的重要性。

7.总结与作业布置（5分钟）

-总结：回顾本节课的重点内容，强调局域网的认识和对等网的组建方法。

-作业布置：布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-设计一个小型局域网，包括硬件设备选择、拓扑结构设计、网络配置等。

-撰写一篇关于局域网安全性的短文，提出自己的观点和建议。

教学时间总计：45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-局域网技术的发展历程：介绍局域网从共享介质到交换式网络，再到无线局域网的发展过程，以及各个阶段的关键技术和代表产品。

-局域网协议标准：讲解以太网、令牌环、FDDI等局域网协议标准，分析其工作原理和优缺点。

-局域网安全知识：介绍常见的局域网安全威胁，如病毒、黑客攻击等，以及相应的安全防护措施。

-网络设备介绍：详细讲解交换机、路由器、防火墙等网络设备的功能、配置方法和应用场景。

2.拓展建议：