2024-2025学年高中英语 Unit 4 Earthquakes Section Ⅳ Using Language（教师用书）说课稿 新人教版必修1.docx

2024-2025学年高中英语Unit4EarthquakesSectionⅣUsingLanguage（教师用书）说课稿新人教版必修1

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课选自新人教版必修1教材Unit4EarthquakesSectionⅣUsingLanguage，通过本节课的学习，学生能够掌握地震相关的词汇和表达，提高语言运用能力，同时了解地震灾害的相关知识，培养学生的社会责任感和环境保护意识。教学内容与实际生活紧密相连，有助于学生提高跨文化交际能力。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇：掌握地震相关的专业词汇，如earthquake,tremor,aftershock等。

-语法结构：学会使用现在分词短语作状语，如“Beingawareoftherisks,weshouldtakepreventivemeasures”。

-功能句型：熟练运用“Whydoweneedto...?Because...”等句型讨论地震预防的重要性。

2.教学难点

-词汇运用：学生在实际语境中正确运用地震相关词汇，如区分tremor和earthquake。

-语法理解：理解现在分词短语作状语的用法，并能够灵活运用。

-文化理解：理解不同文化背景下人们对地震的态度和应对措施，如日本和中国的地震应急反应。

-文章结构分析：识别并分析说明文中的事实描述和观点陈述，理解作者的写作目的。

例如，在讨论地震预警系统的有效性时，学生需要能够区分事实描述（如系统的工作原理）和作者的观点（如系统对减少损失的影响）。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有新人教版必修1教材Unit4Earthquakes。

2.辅助材料：准备地震相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强视觉效果和互动性。

3.教学工具：准备地球仪、地震模拟器等实物模型，帮助学生直观理解地震的成因和影响。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便于学生进行小组活动；准备白板或投影仪，便于展示教学材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕地震相关知识，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“地震是如何形成的？预防地震有哪些措施？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地震的相关概念和预防措施。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解地震相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放地震发生时的新闻报道视频，引出地震话题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解地震的相关词汇和表达，如“earthquake”，并结合实例解释地震对人类生活的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对地震预防和应对措施的了解。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何识别地震前兆？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地震相关知识。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解地震的相关知识点，掌握地震相关词汇和表达。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于地震预防的文章阅读，并要求学生总结文章的主要观点。

提供拓展资源：推荐一些关于地震的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法