Unit 5 Colours Story Time（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册.docx

Unit5ColoursStoryTime（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5ColoursStoryTime（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册

设计意图

本节课以“Unit5ColoursStoryTime”为主题，通过故事导入，激发学生学习兴趣，结合一年级学生的认知特点，设计丰富多彩的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习颜色单词，培养他们的英语听说能力。同时，通过颜色故事的讲解，提高学生的思维能力和想象力。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，让学生在了解不同文化中颜色的象征意义时，增强对多元文化的尊重和理解。

2.提升学生的语言运用能力，通过颜色故事的讲述，让学生在实践中运用英语进行表达和交流。

3.增强学生的思维品质，通过颜色故事的逻辑性和趣味性，激发学生的创造性思维和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握颜色单词的发音和基本用法。

-细节说明：通过故事中的颜色场景，学生能够正确发音并能够用颜色单词描述物体的颜色。

-举例：例如，在故事中提到“redapple”，学生需要能够准确地发出“red”和“apple”的音，并能够说出“Ihavearedapple.”

2.教学难点

-难点内容：颜色单词的发音和拼写。

-细节说明：一年级学生对颜色单词的发音和拼写可能存在困难，尤其是那些发音与拼写差异较大的单词。

-举例：例如，“green”和“blue”这两个单词的发音与拼写较为接近，但“yellow”的发音与拼写差异较大，学生可能难以区分。教师需要通过多次重复、示范和游戏化的练习来帮助学生克服这个难点。

教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，通过小组讨论和角色扮演，让学生在轻松的氛围中学习颜色单词。

2.设计颜色寻宝游戏，让学生在教室里寻找带有指定颜色的物品，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.利用多媒体资源，如彩色图片和动画，辅助教学，帮助学生直观地理解和记忆颜色单词。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布包含颜色单词和图片的PPT，要求学生识别并说出至少三种颜色的名称。

-设计预习问题：提出问题如“你最喜欢的颜色是什么？为什么？”引导学生思考颜色与个人情感的联系。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过PPT学习颜色单词，并尝试说出颜色名称。

-思考预习问题：学生根据自己的喜好和经验，思考颜色与情感的关系。

-提交预习成果：学生通过口头或书面形式提交预习成果，如列出自己喜欢的颜色和原因。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以一个关于颜色的小故事作为导入，吸引学生的注意力。

-讲解知识点：通过故事中的角色，讲解颜色单词的发音和基本用法。

-组织课堂活动：进行颜色拼图游戏，让学生通过实物拼图学习颜色单词。

-解答疑问：在活动中及时解答学生的疑问，如“howdoyousayblue?”

学生活动：

-听讲并思考：学生在老师的讲解中学习颜色单词的发音和用法。

-参与课堂活动：积极参与拼图游戏，练习颜色单词。

-提问与讨论：在游戏中提出疑问，与其他同学讨论颜色相关的文化知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生回家后画一幅包含不同颜色物体的画，并尝试用英语描述。

-提供拓展资源：推荐在线英语学习网站，让学生观看与颜色相关的英文视频。

学生活动：

-完成作业：学生完成绘画作业，并用英语描述自己的作品。

-拓展学习：学生在家里观看英文视频，进一步学习颜色相关的英语表达。

-反思总结：学生反思自己在学习过程中的进步和需要改进的地方。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-颜色文化：介绍不同文化中颜色的象征意义，如在中国文化中，红色代表喜庆，而在西方文化中，白色通常与纯洁和婚礼相关。

-颜色词汇：收集更多与颜色相关的词汇，如深蓝（darkblue）、浅绿（lightgreen）、粉红（pink）等，扩展学生的词汇量。

-颜色歌曲：推荐一些与颜色相关的英文歌曲，如“SomewhereOvertheRainbow”中的彩虹颜色，让学生在音乐中感受颜色的魅力。

-颜色故事：挑选一些与颜色相关的儿童故事，如《小红帽》和《蓝猫淘气3000问》，通过故事学习颜色，同时培养阅读兴趣。

2.拓展建议：

-颜色配对游戏：设计颜色配对游戏，让学生在游戏中练习颜色单词的拼写和发音。

-颜色绘画创作：鼓励学生根据自己最喜欢的颜色创作一幅画，并在画中描述颜色的特点和感受。