2.1.3 地势西高东低（Word说课稿）2024-2025学年八年级地理上册同步备课（湘教版）.docx

2.1.3地势西高东低（Word说课稿）2024-2025学年八年级地理上册同步备课（湘教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

2.1.3地势西高东低（Word说课稿）2024-2025学年八年级地理上册同步备课（湘教版）

本节课主要讲解我国地势西高东低的特点及其对气候、河流、交通等的影响。通过分析教材内容，使学生了解地势对地理环境的影响，培养学生的地理空间思维和综合分析能力。

二、核心素养目标

1.培养学生运用地理空间思维分析我国地势特点的能力，理解地势对地理环境的影响。

2.提升学生观察、比较、分析地理现象的能力，增强对地理规律的认识。

3.增强学生运用地理知识解决实际问题的意识，提高综合运用地理知识的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过地理环境的基本概念，如气候、地形等。他们对我国的基本地形特征有一定的了解，如平原、高原、丘陵等。但针对地势西高东低这一具体特点，学生的认知可能较为模糊，需要进一步深入理解和掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对地理学科的兴趣较为广泛，他们喜欢探索未知，对地理现象充满好奇心。在能力方面，学生具备一定的观察、比较和分析能力，但地理空间思维和综合分析能力还有待提高。学习风格上，部分学生偏好直观、形象的学习方式，如地图、图片等，而另一部分学生则更倾向于逻辑推理和文字描述。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习地势西高东低这一特点时，可能会遇到以下困难：

-理解地势对气候、河流、交通等的影响，需要将地理知识与实际情境相结合。

-运用地理空间思维分析地理现象，需要较强的空间想象能力和逻辑思维能力。

-记忆和理解地势分布的复杂性，需要学生具备较强的记忆力和理解力。针对这些困难，教师需采取适当的教学策略，帮助学生克服学习障碍。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年八年级地理上册同步备课（湘教版）》教材。

2.辅助材料：准备与地势西高东低特点相关的地形图、河流分布图、气候分布图等图片和图表，以及相关视频资料，以增强直观教学效果。

3.教学工具：使用多媒体教学设备展示图片和视频，辅助学生理解地势对地理环境的影响。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并确保实验操作台等设施的安全性和可用性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示我国地形分布图，引导学生观察并提问：“同学们，从这张地图中，你们能看出我国的地势有什么特点？”

学生回答后，教师总结：“我国地势呈现出西高东低的特点。”

随后，教师引入新课：“今天，我们就来深入探讨一下地势西高东低的特点及其对地理环境的影响。”

2.讲授新知（20分钟）

2.1地势对气候的影响

教师展示我国气候分布图，引导学生观察并分析地势对气候的影响。

-提问：“地势对气候有什么影响？”

-学生回答后，教师总结：“地势的高低差异，使得不同地区的气候类型不同。”

-通过实例讲解，如青藏高原对周边地区气候的影响。

2.2地势对河流的影响

教师展示我国主要河流分布图，引导学生分析地势对河流的影响。

-提问：“地势对河流的流向和流速有什么影响？”

-学生回答后，教师总结：“地势西高东低，使得河流多自西向东流，流速较快。”

-通过实例讲解，如长江、黄河的流向和流速。

2.3地势对交通的影响

教师展示我国交通网络图，引导学生分析地势对交通的影响。

-提问：“地势对交通线路的布局有什么影响？”

-学生回答后，教师总结：“地势的高低差异，使得交通线路的布局需要考虑地形因素。”

-通过实例讲解，如青藏高原地区交通线路的布局。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一系列与地势西高东低特点相关的练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。

-练习题包括选择题、填空题和简答题，涉及地势对气候、河流、交通等方面的影响。

-学生完成练习后，教师选取典型题目进行讲解，并引导学生总结解题思路。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结地势西高东低的特点及其对地理环境的影响。

-提问：“今天我们学习了哪些内容？”

-学生回答后，教师总结：“我们学习了地势西高东低的特点，以及它对气候、河流、交通等方面的影响。”

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-阅读教材相关内容，进一步了解地势对地理环境的影响。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-结合所学知识，思考地势对家乡地理环境的影响，并撰写一篇短文。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述