2025年《小学教育专业导论》课程教学大纲.pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

《小学教育专业导论》课程教学大纲

一、课程信息

课程名称（COURSETITLE）小学教育专业导论

课程性质（COURSECHARACTER）专业必修课

课程代码（COURSECODE）307B1001

学分（CREDIT）0.5

学时（CONTACTHOURS）6理论课时＋2实践课时

先修课程（PRE-COURSE）无

课程负责人（COURSECOORDINATOR）

二、课程目标

通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标：

1.明确小学教师专业标准，理解小学教育专业人才培养的目标；

2.初步认识小学教育专业人才培养方案与大学学习生活的基本要求等，包

括课程设置、实践环节、进度安排等；

3.了解本校本专业在国内外的学术地位；本专业学生的社会需求特点等，

认识大学学习与中学学生的不同，对读书、思考、研习等活动有所了解，对“学

什么？“”如何学？“”毕业后干什么？“等关注的问题有一个基本的全面了解。

课程目标对毕业要求的支撑关系表

支撑的课程

毕业要求毕业要求指标点

目标

1.了解党和国家教育方针政策和教1.1具有坚定的政治方向课程目标1

1

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

育法律法规。理解小学教育工作的1.2了解教育法律法规

意义，热爱小学教育事业，认同小

1.3具有良好的职业道德

学教师的专业性和独特性，具有良

修养

好职业道德修养和团队合作精神。

2.树立育人为本、德育为先的理念，2.1了解小学生身心发展

了解教育规律和小学生身心发展特特点

点，为每一个小学生提供适合的教

育。掌握保护和促进小学生身心健课程目标1

2.2掌握小学生良好行为

康发展的策略与方法。了解不同年

习惯养成的知识

龄小学生学习的特点，掌握小学生

良好行为习惯养成的知识。

3.富有爱心、责任心、耐心和细心，3.1具备良好的人格特征

养成乐观向上、热情开朗的品性，3.2具备建立良好师生

学会自我调节情绪，保持平和心态。关系的能力