公开课教案教学设计课件上海沪教五四制初中语文七上《杜甫诗三首登岳阳楼》课件.ppt

登岳阳楼;后乐先忧，

范希文庶几知道；

昔闻今上，

杜少陵可与言诗。;一楼何奇？

杜少陵五言绝唱，

范希文两字关情，

滕子京百废俱兴，

吕纯阳三过必醉：

诗耶？儒耶？

吏耶？仙耶？

前不见古人，

使我沧然涕下！;;昔闻洞庭水，今上岳阳楼。;昔闻洞庭水，今上岳阳楼。;昔闻洞庭水，今上岳阳楼。;吴楚东南坼，乾坤日夜浮。;吴楚东南坼，乾坤日夜浮。;吴楚东南坼，乾坤日夜浮。;吴楚东南坼，乾坤日夜浮。;亲朋无一字，老病有孤舟。;亲朋无一字，老病有孤舟。;和无边的宇宙“对应”的是什么呢?

是一个极为渺小的“有限”之身，

是“亲朋无一字，老病有孤舟”的行吟者，

是被命运抛弃于苍茫湖水之中的如此穷愁潦倒的一个孤魂。

缺衣乏食，居无定所，得不到亲友的慰藉，连一个赖以承受痛苦的正常的身体都没有。

飘零、孤寂、衰老、贫病，一个活人生存所需的空间萎缩到不能再萎缩。;亲朋无一字，老病有孤舟。;戎马关山北，凭轩涕泗流。;戎马关山北，凭轩涕泗流。;杜作……阔大沉雄，千古绝唱。孟作亦在下风，无论后人矣。

——清仇兆鳌《杜诗详注》

“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，浩然状语也，杜“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”气象过之。

——明胡应麟;孟浩然借写洞庭湖景表达个人“欲济无舟楫”，想做官而无人引荐的心情，不免拘限于个人的仕宦得失。;名为“登岳阳楼”，却不局限于写“岳阳楼”与“洞庭水”。屏弃了眼前景物的精微刻画，从大处着笔，吐纳天地。

其身世之悲，国家之忧，浩浩茫茫，与洞庭水势融合无间，形成沉雄悲壮、博大深远的意境。;引题

写景

个人景况

国事艰难;前四句写景→宽阔广大开阔

↓

五六句叙身世→凄凉落寞狭窄

↓

七八句抒感慨→广阔胸襟开阔;老杜品格，穷而愈坚，悲而能壮，在自怨身世之中，仍保持傲岸的气魄与阔大的胸襟。

以阔壮之景寓悲凉之怀的抒情境界。;旅夜书怀;???夜书怀;细草微风岸，危樯独夜舟;星垂平野阔，月涌大江流。;细草微风岸，危樯独夜舟

星垂平野阔，月涌大江流;名岂文章著;官应老病休;名岂文章著，官应老病休;飘飘何所似，天地一沙鸥?;前半极力渲染描绘旅夜江上壮伟之景，后半尽意宣泄孤舟漂浮的悲怀

天地虽大，却无自己安身之处，景色辽阔，却反衬出诗人孤寂而悲愤的心境;后人对杜甫的评价;与夏十二

登岳阳楼

??李白;楼观岳阳尽，川迥洞庭开;雁引愁心去，山衔好月来;云间连下榻，天上接行杯;醉后凉风起，吹人舞袖回;卖油翁;学习目标;;;;陈尧咨（善射）;1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？;人外有人，天外有天。

取人之长，补己之短。

自满人十事九空，虚心人万事可成。

谦受益，满招损。