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第
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4.2关注生殖性克隆人
教案
一、教学目标
1.举例说出生殖性克隆人面临的伦理问题。
2.分析说明我国不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验的原因。
二、教学重难点
1.教学重点
我国不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验的原因。
2.教学难点
我国不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验的原因。
三、教学过程
【本节聚焦】
1.生殖性克隆人可能面临哪些伦理问题?
2.我国为什么禁止生殖性克隆人?
【导入】从社会中来:克隆人是科幻作品中常见的主题。电影《TheIsland》(中译名《逃出克隆岛》)的故事发生在21世纪中叶,讲述了一个男青年生活在一个乌托邦式的社区里,他们被告知地球已经被核战彻底污染。社区里的人梦想着被选为“神秘岛”的访客,据说那个岛是没有被污染的一片净土。实际上他们生活的地方是一个克隆基地,他们存在的意义只是为本体提供新鲜健康的器官。你愿意接受你的克隆所提供的器官吗?
英国人称为“克隆先生”;西班牙人称为“克隆大夫”;德国人称为“巫医”;意大利人称为“克隆疯子”,他把自己称为“不可能出生的孩子”之父。已“制造”出3名“克隆人”,如今这3名“克隆人”已有9岁,生活在东欧。
是美国一个邪教团体“雷利安运动”的法国籍首席科学家。今年6月,美国食品与药物管理局发现了布瓦瑟利耶所领导的一个秘密克隆人实验室,该局当即勒令实验室停止一切克隆人的实验。这个“疯子”则肆无忌惮地表示,就算要挨一颗子弹,她也要在明年克隆出第一个小孩。
出生于希腊的科学家曾是安蒂诺里的同事。据说,他手上有12对正等待接受克隆婴儿的夫妻。2004年宣布一条“爆炸性消息”:他已经成功地从2名死者的身上提取了他们的DNA,并将其制成死者的“克隆胚胎”。如果将这些胚胎植入女性子宫,就可以克隆出一个和死者一模一样的“副本”,从而让他们“起死回生”。
【一、生殖性克隆人面临的伦理问题】
2001年,人胚胎克隆成功(治疗性克隆)
2002年,培育出克隆人:“夏娃”(生殖性克隆)
治疗性克隆:是利用克隆技术产生特定的细胞、组织和器官,用它们来修复或替代受损的细胞、组织和器官。目的:治疗疾病
生殖性克隆:是指通过克隆技术产生独立生存的新个体。目的:生殖
2003年2月14日,多莉因肺病和关节炎而被安乐死,只活了不到7年。解剖显示多莉得了一种在绵羊中常见的由逆转录病毒引起的肺癌。罗斯林研究所的科学家称这并没有证据显示癌症和克隆有关。
关于多莉羊及其他克隆动物为何早衰,主要存在2种猜想,通称“多莉羊猜想”。一派人认为克隆动物的寿命从母体年龄算起,而多莉的端粒被发现比较短;另一派则认为克隆动物的早衰是由技术因素导致的,即有可能透过改进技术使克隆动物更长寿。但罗斯林研究所的科学家称各种体检并未发现多莉的器官有早衰的现象。
是否应该研究生殖性克隆人的不同见解
正方:
①这是一项科学研究,既然是科学,就有它内在的发展规律,社会应该允许科学家研究。
②虽然现在人们伦理道德观念不能接受这一切,但是人的观念是可以改变的。
③技术问题可以通过胚胎分割,基因诊断和染色体检查等方法得到解决。
反方:
①生殖性克隆人“有违人类尊严”。如果允许人像产品一样被制造,强制一个人共享另一个人的DNA,将使人类尊严丧失殆尽。
②生殖性克隆人是在人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人,严重违反了人类伦理道德,是克隆技术的滥用。
③克隆技术还不成熟,数百枚卵构建重构胚,才成功孕育一只克隆羊。胚胎着床率低、流产率高、死胎和畸形率高。这些严重违背人类伦理道德。
{思考?讨论——假如克隆人来了,会带来什么伦理问题?}
讨论
1.克隆人与细胞核供体之间是什么关系?以血缘为纽带的人伦关系会因克隆人的到来而消亡吗?
提示:克隆人的遗传信息绝大多数是由细胞核供体提供的,从基因层面来看,克隆人相当于细胞核供体的复制品。以血缘为纽带的人伦关系很可能因克隆人的到来而消亡。
2.克隆人没有“父母”,这对他们的心理健康有什么影响?
提示:很可能对他们的心理造成严重的伤害。
3.能强制克隆人作为器官移植的供体吗?(答:不能)
4.生殖性克隆人的研究还可能带来哪些伦理问题?
提示:参见教材中我国禁止生殖性克隆人部分的内容。(教材108页)
【二、我国禁止生殖性克隆人】
1.我国政府积极参与制定《禁止生殖性克隆人国际公约》
2.我国不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验(原因)
①克隆人是产品,没有父母,可能导致其心理受伤害
②技术问题可能孕育出严重生理缺陷的克隆人
③克隆人的家庭地位难以认定,可能导致血缘为纽带的人伦关系消亡
④生殖性克隆人冲击了现有的一些有关婚姻、家庭和两性关系的伦理道德观念
⑤生殖性克隆是对人
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