2025年人教版七年级英语上册的教学计划5篇.pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

人教版七年级英语上册的教学计划5篇

（工作计划）的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才

能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题

设置应对预案。这里给大家分享一些关于人教版（七班级英语）上册

的教学计划，方便大家学习。

人教版七班级英语上册的教学计划1

一、学生情况分析及对策

经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，两个班的英语成绩很

不理想。七班级1班、2班60分以上分别都是3人;在两个班里优生

只有一个。两极分化还是比较明显。一些学生学习目的明确，态度端

正，掌握了（英语学习）的一些基本（方法），能够乐观主动仔细地

学习，学习成绩较好。但还有大部分学生没有明确的学习目的，缺少

学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因

是没有激发学生（学习英语）的爱好，学生觉得英语学习是一种负担，

而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单

词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。针对种种问题，在

本期的英语教学中，老师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的

训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等

基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要实行

多种（措施），注意培育学生对英语的爱好;让学生掌握记忆单词、听

音、写作等英语学习技艺，培育良好的学习习惯和自主探索，合作探

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

究能力。充分调动学生的学习乐观性和主动性。教学上实行任务型教

学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。还

要注意培育良好的师生关系，尊重理解学生，与学生一起分享学习中

的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。

二、教材分析

《Goforit》七班级下册共12个单元，再加上两个复习单元。全

书实行任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成

了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目

标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、

B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的

语言运用。每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所

学的语言知识之用。它采纳“语言的输入——学生的消化吸收——学生

的语言输出”为主线编排的。通过确定LanguageGoal采纳听、说、读、

写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得

者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。

三、教学目的

培育学生对英语的学习爱好，形成有效的学习策略，有效提高学

习效率，进展双基能力，培育听、说、读、写的能力，使学生初步获

得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。

四、教学措施和方法

措施：1.培育学习爱好，引导学生掌握正确的（学习方法）和策

略，提高学习效率;2.发挥学生主体和老师主导作用：3.用良好的师生

百学须先立志。——朱熹

关系，协调课堂气氛，培育学生开口说英语的勇气和信心;4.引导学生

实现语言的迁移，加强日常生活中（英语口语）的运用;5.鼓舞学生自

主探索，合用探究，共同提高。6.加强听力训练。

方法：任务型教学：老师提出指令，学生规范操作。听说，读写

跟上。综合训练，扎实双基。