AIGC商业应用实战教程 教案全套-教学设计 成光琳 1_1AIGC概述教学设计--- 8.3 AIGC助力自媒体推广运营.docx

PAGE

2-

PAGE

《人工智能商业应用实务》教学设计

1-1AIGC概述

一、教学基本信息

授课内容

1-1AIGC概述

课程名称

人工智能商业应用实务

单元名称

专题一商海泛舟，智绘未来：AIGC初探

授课对象

23级电子商务1班

授课学时

2学时

授课地点

理实一体化教室

授课形式

基于任务驱动的

线上线下混合模式

内容分析

本节课是专题一“AIGC初探”第1节AIGC概述的内容。本节课涵盖AIGC的基本概念、核心技术原理、发展历程以及未来发展趋势等内容。通过学习本次课，学生能够对AIGC有一个全面、系统的认识，为后续深入学习AIGC在商业领域的具体应用奠定坚实的基础。同时，了解AIGC的发展动态和趋势，有助于学生培养敏锐的行业洞察力，跟上时代发展的步伐。

学情分析

授课对象为电子商务专业大一学生，他们思维活跃，对新兴技术充满好奇，具备一定的信息技术基础和自主学习能力。然而，大部分学生对AIGC的了解仅停留在表面，缺乏深入、系统的认识。对于AIGC的核心技术原理，可能由于其专业性较强，理解起来会有一定的难度。此外，学生在将AIGC的发展与现实应用相结合时，可能缺乏系统性的思考，需要教师引导他们建立起两者之间的联系。

教学目标

素养目标：培养学生的创新思维和探索精神，激发学生对前沿技术的学习兴趣；提升学生的信息素养，使其能够准确获取、分析和评价与AIGC相关的信息；增强学生的批判性思维能力，引导学生客观看待AIGC的发展和应用。

知识目标：了解AIGC的基本概念和特点；深入理解AIGC的工作原理，包括涉及的关键技术和算法；掌握AIGC的发展历程，了解各个阶段的标志性事件和技术突破。

能力目标：能够通过自主学习和分析，辨别不同场景下AIGC的应用实例，并能解释其工作原理；能够收集、整理和分析与AIGC发展相关的资料，撰写简单的发展历程报告；具备运用所学知识，对AIGC未来发展趋势进行初步预测的能力。

思政目标：引导学生树立正确的科技伦理观，认识到在发展和应用AIGC技术过程中，需要遵循道德和法律规范，保障数据安全和个人隐私；培养学生的社会责任感，鼓励学生思考如何利用AIGC技术为社会创造更大的价值，推动社会的可持续发展。

教学重点

AIGC的基本概念和工作原理；AIGC的发展历程和关键节点。

解决措施

通过丰富的图文资料、生动的视频案例等，直观地展示AIGC的相关内容，帮助学生理解抽象的概念和原理；组织学生进行小组讨论和资料分享，引导学生从不同角度探讨AIGC的发展历程和关键节点。

教学难点

理解AIGC工作原理中涉及的深度学习、自然语言处理等关键技术；分析AIGC发展历程中各阶段技术突破的内在逻辑和影响因素。

解决措施

运用通俗易懂的语言和生动形象的比喻，讲解复杂的技术原理；邀请行业专家进行讲座和经验分享，结合实际案例，深入分析AIGC发展历程中各阶段技术突破的内在逻辑和影响因素；安排学生进行线上调研和小组汇报，让学生在实践中加深对难点内容的理解。

教学方法

任务驱动法：设计与AIGC相关的调研任务，如调研AIGC某一关键技术的发展历程、收集AIGC在不同领域的早期应用案例等，让学生在完成任务的过程中，主动学习和探索AIGC的知识。

案例教学法：展示大量AIGC的应用案例，包括早期的实验性案例和如今的成熟应用案例，引导学生分析案例中的技术应用和发展特点，从中总结经验和规律。

线上线下混合教学法：利用线上学习平台，提供丰富的学习资源，如教学视频、学术论文、行业报告等，方便学生自主学习；通过线下课堂教学，进行集中讲解、答疑解惑和小组讨论，加强师生之间的互动和交流。

小组合作学习法：将学生分成小组，共同完成调研任务和案例分析，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学资源

1.教材资源：《AIGC商业应用实战教程》

2.教学平台：智慧职教、超星学习通

3.数字资源：微课视频、数字教材、案例录屏、思政案例库等

二、教学过程设计

主要教学内容（讲课提纲）

（一）线上预习（0.5学时）

教师在学习平台发布预习资料，包括AIGC的相关概念、工作原理、发展历程等文字资料，以及一些AIGC发展历程的纪录片、应用案例视频等。同时，提供一些关于AIGC的学术论文和行业报告的链接，供学生自主学习。

布置预习任务，要求学生通过自主学习，了解AIGC的基本概念和发展历程的大致脉络，列举出至少两个AIGC发展历程中的关键事件，并思考这些事件对AIGC发展的影响。

学生在平台上完成预习任务，并提交作业，教师进行批改和反馈，了解学生的预习情况和存在的问题。

（二）线下课堂导入（0.25