苏教版三年级下册数学教案例文 .pdf

必威体育精装版苏教版三年级下册数学教案例文

必威体育精装版苏教版三年级下册数学教案例文1

教学目标：

1、结合货比三家”的具体境，经历比较小数大小以及与同伴交流

的过程。

2、体验比较小数大小的策略的多样性，会比较简单小数的大小，发

展数感。

3、培养学生小组合作、准确表达自己想法的能力，体验数学在日常

生活中的价值，让学生在交流中体验学习数学的乐趣。

教学重点

学会比较小数大小的方法，能正确比较简单小数的大小

教学难点：

1、小数大小的比较方法。

2、小数大小比较的策略的多样性。

教学准备：课件

一、激趣导入

同学们，喜欢逛商店吗?今天，老师就带大家一起逛商店。我们先到

食品店去逛一逛。在逛的同时别忘了记一记你所看到的食品的价格。（课

件播放视频）

师：你记住了哪些食品的价格？

（学生根据自己的记忆来回答，以此来复习小数的读法。）

2、接下来我们到文具店去逛一逛。咦!这儿有三个文具店。这三个文

具店分别叫奇奇文具店”丁丁文具店豆豆文具店”，我们挨个进去

瞧瞧。(课件3出示三幅图)

(让学生扮演售货员，对三家文具店的商品的价钱进行介绍。)

二、探究新知

1、探索比较小数大小的方法。

(1)师：新学期到了，我们的好朋友淘气准备买一个铅笔盒，请同学们

帮他拿拿主意，他到哪家文具店买便宜些呢？

学生说自己的想法。

(2)问：你是怎么知道的？

让学生分析自己的看法。

(3)问：怎样比较4.9元与5.1元的大小呢?下面请同学们小组合作，比

一比哪一个小组的同学想出的办法最多。

(4)小组讨论。

(5)全班交流。只要合理都予以肯定。(师完成板书：4.9元5.1元)

2、小结：同学们想出了这么多关于比较小数大小的办法，真了不

起。

3、我们的好友笑笑也还准备到这三家店里买些学习用品，你猜猜她

可能会买什么?应该到哪家去买？

(1)学生小组合作交流，并提出问题。

(可能会买尺子，彩笔，书包，橡皮)

①去哪家文具店买书包便宜?”

（个别学生汇报，全班交流。师板书：8.2元8.5元）

②“去哪家文具店买橡皮便宜?”

板书：

2.63元2.36元2.65元

先小组讨论，然后全班交流，引导学生先进行两个小数的大小比较，

再进行三个小数的大小比较，最后得出：

2.36元2.63元2.65元

4、小结：

先观察这几组小数的特点，然后引导学生发现并总结两个小数大小比

较的一般方法。先比较整数部分（元），整数部分大这个数就大。如果整数

部分（元）相同，再比较小数部分（角），以此类推。

三、新知应用

1、（第4页的第1题）淘气和笑笑买完文具，他们俩清点了自己的钱

包，发现都还剩有很多钱。这是淘气剩下的，这是笑笑剩下的。（课件出

示图片）

说一说他们各自剩有几元钱?谁剩的钱多？并说一说你是怎么判断的。

2、（第4页的第2题）智慧老人看见同学们表现这么棒，也想来考考

大家。

（1）学生独立用自己喜欢的方法进行小数大小的比较，并把结果填在课

本上。

（2）班内反馈时请学生分别说出答案和自己判断的过程，让其他学生进

行判断，并补充不同的判断方法。重点处理3.50元和3.5元的大小。让学

生说出自己的想法，对不同的想法进行比较，总结出两个数是相等的。

3、(练一练第2题)淘气和笑笑买完文具，走在回家的路上，看到路

旁有三个新开的百货商店。(课件出示第2题图)

(1)让学生仔细观察景图，然后读出各种商品的价格，并用几元几角

几分进行口头表达。

(2)解决“到哪个商店买毛巾便宜?”

(3)如果要买牙刷，到哪个商店买便宜?如果买牙膏呢？

四、总结提升：

(1)这节课你有什么收获？

(2)通过今天的学习，同学们又增添了许多智慧。我们在买东西的时

候，一定要记得多到几家商店看看，在商品质量相同的况下，我们要选

择价格较低的商品。这就叫货比三家知