《少年有梦》参考学案2.doc

第二课时少年有梦

知识目标

懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想。掌握实现梦想的方法。

能力目标

正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。

情感态度和价值观目标

知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自己的努力。

重点有梦就有希望难点努力就有改变

学法：自主学习法、小组讨论法、阅读法教法：启发式、讲授法

课前准备

1．学生填写课前自主学习，进行预习。

2．根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。

教学过程

一、导入新课

1．出示漫画，播放视频《你的梦想是什么》。

2．师导入：看了漫画和视频中的梦想，大家都开心一笑，那么同学们，你们有梦想吗？今天我们就一起来学习《少年有梦》（板书课题）

3．解释少年：指人大约十岁到十五岁这个阶段少年儿童，也就是少男少女。

二、自主学习

请大家认真默读课本P8-P13的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并思考下列问题：

1．什么是梦想？梦想有何重要性？

2．少年的梦想具有哪些特点？

3．你怎样看待梦想与现实的关系？

4．什么是努力？怎样为实现梦想而努力？

三、合作探究

学习新课（师生研讨案例，互动学习）

（一）有梦就有希望（重点）

1．梦想的含义和重要性

（1）说一说：①你的梦想是怎样的？

②如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？

2．播放视频朗诵《我为少男少女们歌曲》，思考：何其芳的这首诗，让你想到了什么？

3．理解少年的梦想具有的特点

（1）多媒体出示一组素材：①母鸡和鹰的理想

②海伦．凯勒有这样的一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于地上爬。”盲聋哑集于一身的她，毕业于哈佛大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起一家慈善机构为残疾人造福，被评为20世纪美国十大英雄偶像。

③哈佛大学一个著名的关于目标对人生影响的跟踪调查调查

思考：上述素材告诉我们什么道理？

（2）多媒体出示素材

①马云的梦想和习近平主席关于梦想的阐述

②无论你的梦想是做一名医生、一名警察、一名教师，还是你想当发明家、科学家，这些都是了不起的梦想，因为这些梦想都表现出了你想做一个对社会、对国家有用的人，我们祖国正需要各行各业的人来共同努力建设，你的点点滴滴的付出都饱含了你对祖国无限的热爱，因此你的梦就是----中国梦！

思考：这些素材告诉我们什么道理？

（3）书上做笔记：少年的梦想具有的特点

（二）努力就有改变（难点）

1．游戏：谁是卧底（游戏规则和内容见课件第20、21张幻灯片）

思考：从同学们对梦想的描述中，你怎样认识梦想呢？

2．播放视频广告《有梦想的孩子》，思考：你觉得这些孩子的梦想能实现吗？怎样才能把梦想变成现实？

3．阅读教材11页“探究与分享：关于“梦想与现实”有几种观点，请你辨析与澄清。（学生分析后，多媒体出示答案）

4．阅读教材11—12页“莱特兄弟的飞翔之梦”，理解什么是努力

（1）实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？

（2）从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？

5．理解为实现梦想而努力

（1）努力，需要立志

①你知道哪些名人从小就立下了远大的志向吗？（学生回答后，多媒体出示几个）

②理解分析教材12页中的格言，格言解读：志向所趋，没有不能达到的地方，即使是山海尽头，也不能限制。意志所向，没有不能攻破的壁垒，即使是精兵坚甲，也不能抵抗。告诉我们努力需要立志，志向是人生的航标。

（2）努力，需要坚持

出示漫画《这下面没有水，换个地方挖》，这个漫画告诉我们什么？

（3）想一想：努力是不是就是埋头苦干？有没有方法呢？

那么努力有哪些方法呢？（学生先自己回答，然后看教材13页的“方法与技能”）

6．拓展空间：生活中，你会为实现梦想做出怎样的努力？学生自己书写“我的努力计划”

四、课堂小结，布置作业。大册

五、教学反思