部编版小学二年级下册语文精品教学课件 第一单元 语文园地一.ppt

1.典典看不懂公园导览图，请你帮帮他。(1)请帮典典在③⑥处的横线上标注拼音。A.cīxúnchùB.zīxúnchùC.guǎnlǐchùD.guánlǐchùBC(2)不知道公园几点关门，典典应该去()询问；想看舞台剧，典典应该去()。(填序号)【点拨】本题考查处所的用途。根据生活常识和对词语的理解可知，有问题要咨询可以去“咨询处”；想看舞台剧应该到能够演出的场所去，导览图中只有露天剧场符合要求。③②(3)【新情境】典典在公园北门，他想去露天剧场、宝塔和湖心亭，他还想在公园里吃饭。请你帮典典规划一下完整的路线，在图中画出来。略【点拨】本题考查对图片信息的提取与运用能力。从题干中得知，典典想去的是露天剧场、宝塔和湖心亭，还有一个隐藏信息——去餐厅吃饭。因此典典的目的地共有四处：露天剧场、宝塔、湖心亭、餐厅。规划路线时把北门、露天剧场、宝塔、湖心亭、餐厅几处用最佳的路线连起来即可。原局底递处爬【点拨】书写时注意：左上包围的字，包围部分的撇画要写得伸展；左下包围的字，包围部分的捺画要写得伸展。3.看图，填一填，写一写。春天，我看到了()的天空，()的田野，()的小路，()的()。我感受到________________________。示例：蔚蓝碧绿平坦可爱孩子春天是一个美丽的季节【点拨】答题时，先想一想春天时事物是什么样子的，再抓住事物的特点来写，如，颜色（蔚蓝的天空、碧绿的田野）等。填完后，想一想自己在春天看到了什么，有什么感受，然后写出自己的感受即可。4.根据括号里的问题，用“·”标出需要重读的部分。(1)春雨姑娘在叶丛中弹奏着乐曲。(谁在弹奏着乐曲？)(2)春雨姑娘在叶丛中弹奏着乐曲。(春雨姑娘在哪里弹奏着乐曲？)(3)春雨姑娘在叶丛中弹奏着乐曲。(春雨姑娘在叶丛中做什么？).............【点拨】本题考查的是语气语调。重音部分可以明晰地表达出具体的语言目的，根据说话的重点我们可以着重强调某些词语。答题时只要找到问题的答案，再标上重音符号即可。5.补全古诗，并完成练习。赋得古原草送别(节选)[唐]__________离离__________，__________一枯荣。野火烧________，__________吹又生。(1)诗中有一对反义词，分别是_____和______。白居易原上草一岁不尽春风枯荣【点拨】本题考查理解能力。学生根据古诗的意思就能明白“枯”指“枯萎”，“荣”指“茂盛”。(2)这首诗描写的是______季的景色。诗中有两句诗最有名，描写了野草顽强的生命力，用“”画出来。【点拨】本题考查对古诗的理解与运用。从“野火烧不尽，春风吹又生”两句诗中，不仅可以知道这首诗描写的季节，同样也可以感受到野草顽强的生命力。春野火烧不尽，春风吹又生。6.【漳州市期中】下课时，你不小心把明明的本子弄湿了，你要怎么对他说比较恰当？()A.因为你把本子放在了不该放的地方，所以会弄湿！B.对不起明明，我不是故意的，你能原谅我吗？C.你怎么不把本子收起来，活该被我弄湿！D.我没注意到你的本子放在这里，所以不怪我。B【点拨】本题考查交际能力。题中的情境是同学间经常出现的，当自己犯了错误并请求别人原谅时要使用恰当的语气，让听的人感到舒服。7.我爱阅读。(1)《笋芽儿》一文中，呼唤笋芽儿起床的是()(多选)A.春雨姑娘B.雷公公C.小燕子D.太阳公公【点拨】本题考查检索能力。由《笋芽儿》一文第1、3自然段可知，呼唤笋芽儿起床的是春雨姑娘和雷公公。AB(2)【语用题】聪聪买了一本书，一起来看看吧！①看了封面，可以知道这本书的内容与________有关。【点拨】本题考查对封面的认识。从封面上的书名《昆虫记》可以知道，这本书讲的是与昆虫有关的内容。昆虫②想知道“不会迷失的精灵”是哪种昆虫，要翻到第_____页。【点拨】本题考查对目录的认识。答题时，在目录中找到关键信息“不会迷失的精灵”，就可以知道它是从第27页开始的。想知道“不会迷失的精灵”是哪种昆虫，就要翻到这里，看相关内容。