2024年新疆铁道职业技术学院引进笔试真题.docxVIP

PAGE2/NUMPAGES2

收集整理，仅供参考

2024年新疆铁道职业技术学院引进笔试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。

A.管理者

B.中介

C.解惑者

D.组织者

【答案】：B

2.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点？（）

A.保证班委质量

B.班委之间的和谐度较高

C.群众认可度较高

D.有利于竞争

【答案】：A

3.21世纪成为人才的首要条件是（）。

A.心理健康

B.社会适应良好

C.身体健康

D.人际关系良好

【答案】：A

4.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

A.领导

B.组织

C.主导

D.主体

【答案】：C

5.高校学生权利是一项（）。

A.道德权利

B.法律权利

C.应有权利

D.自然权利

【答案】：B

6.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（）。

A.教师言行一致

B.教师高尚的道德品质

C.教师对“差生”比对“优生”更关心

D.教师良好的仪表和生活作风

【答案】：C

7.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）。

A.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据

B.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务

C.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束

D.聘任合同主要是对教师起约束作用

【答案】：D

8.实施世界一流学科建设，除了要注重基础学科和基础研究，集中力量技术先进优势学科外，还需要大力促进（）

A.社会学科研究

B.跨学科研究

C.应用学科研究

D.人文学科研究

【答案】：B

9.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。

A.职业技术修养

B.职业道德行为修养

C.科学文化修养

D.职业理念修养

【答案】：B

10.下列不属于师爱特征的是（）。

A.稳定性

B.原则性

C.职业对象性

D.广播性

【答案】：A

11.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。

A.严格要求学生，对学生一视同仁

B.关心学生、了解学生

C.尊重学生、信任学生

D.把教学工作与热爱学生结合起来

【答案】：C

12.高校科研选题的（）要求所选课题要对当前社会所出现问题的解决有一定帮助。

A.科学性原则

B.价值性原则

C.可行性原则

D.创新性原则

【答案】：B

13.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和（）。

A.自我反思型

B.校本培训型

C.学历进修型

D.教研结合型

【答案】：C

14.下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是（）。

A.自尊

B.安全感

C.心态积极

D.人际关系和谐

【答案】：C

15.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。

A.完整性

B.概括性

C.丰富性

D.稳定性

【答案】：C

16.教育心理学的创始人是（）。

A.华生

B.布鲁纳

C.桑代克

D.加涅

【答案】：C

17.产生式迁移理论证实了（）。

A.熟练的基本技能可以自动迁移

B.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意

C.桑代克的共同的“S—R”成分可以导致迁移

D.策略学习可以自动迁移

【答案】：A

18.利用道德两难故事法进行道德教育的心理学家是（）

A.班杜拉

B.吉布斯

C.皮亚杰

D.柯尔伯格

【答案】：D

19.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）

A.重新概括阶段

B.积极的验证阶段

C.观察分析阶段

D.具体经验阶段

【答案】：C

20.在几种重要的学习理论中，认知一结构论是（）提出的。

A.奥苏伯尔

B.布鲁纳

C.桑代克

D.苛勒

【答案】：B

21.教育的本质决定了高校的基本职能是（）

A.普及教育

B.服务社会

C.科学研究

D.培养人才

【答案】：D

22.我国高等教育中被称为“没有围墙的学校”的是（）。

A.职工大学

B.函授学院

C.自学考试

D.广播电视大学

【答案】：C

23.运用正例与反例，指导学生进行知识学习，是促进大学生有效（）的条件。

A.巩固知识

B.感知知识

C.理解知识

D.应用知识

【答案】：C

24.认为人格发展是连续化、统合化、个性化的成长过程在心理学家是（）。

A.荣格

B.弗罗姆

C.霍妮