第七课时：《口语交际课》教学设计 (7).docxVIP

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第7课时口语交际课

——《身边的“小事”》

一、教学目标

看懂图片，并用简要的话清楚表达自己的想法。

二、教学过程

（一）创设情境，明确要求

我们的身边，每天都在发生各种各样的“小事”，每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。这节口语交际课，我们就来聊聊我们身边的“小事”。

（二）自主交流，发现问题

1.仔细观察屏幕上的四幅图（出示教材中的四幅图），用简要的语言表达自己的看法。

2.先小组内交流，再进行全班交流，尽可能反映每个人的想法。

（三）针对问题，提供支架

1.不文明行为

（1）图片一中发生了一件什么不文明的事情？（小男孩不排队上车）谈谈

你的感受。

（2）图片二中发生了什么不文明的事情？（旅游时乱涂乱画）谈谈你的看法。

（3）想想我们身边还有哪些不文明的行为？并谈谈自己的看法。

例如：踩踏草坪浪费水随地大小便乱扔垃圾损坏公共设施

（4）这些不文明的行为，是极端自私的表现，害人害己，我们要制止这样的行为。

2.令人感到温暖的行为

（1）图片三发生了一件什么事情？（前面的人打开门让后面的人先走，自己关门）谈谈你的看法。

（2）图片四发生了一件什么事情？（遛狗时主人自觉地收拾狗的粪便）谈谈你的感受。

（3）想想我们身边还有哪些令人感到温暖的行为？谈谈自己的看法。

例如：随手捡拾垃圾?帮助有困难的人?随手关掉水龙头在公共汽车上主动让座?语言文明爱护小动物?

（4）小结：我们要从身边的小事做起，处处留心，让温暖的行为越来越多。

（四）优化训练，学以致用

我们每个人在社生活中都应该注意一言一行，自觉遵守社会公德。说一说自己在今后应该怎样注意自己的一言一行，做一个受人尊敬的人？

三、板书设计

身边的“小事”

不文明的行为害人害己

令人感到温暖的行为值得尊敬