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童年记忆的回忆录读后感

TOC\o1-2\h\u962第一章走进《呼兰河传》的童年世界 1

23869第二章《呼兰河传》中的童年景象描绘 1

4516第三章我的童年与萧红笔下童年的共鸣 2

3226第四章从文字感受童年的欢乐与忧伤：书中实例 2

807第五章呼兰河小城的童年印记与社会风貌 2

6500第六章对《呼兰河传》童年描写手法的赏析 3

6256第七章童年记忆背后的深度思考 3

1978第八章回味童年，珍视《呼兰河传》的意义 3

第一章走进《呼兰河传》的童年世界

《呼兰河传》就像是一把神奇的钥匙，轻轻一转，便打开了一扇通往萧红童年世界的大门。一翻开这本书，那股呼兰河小城独有的气息就扑面而来。萧红用她那细腻而质朴的笔触，将呼兰河小城的布局、人们的生活习惯以及自己家庭的状况缓缓道来。例如，她描写呼兰河人的“看客”心态，“他们这种生活，似乎也很苦的。但是一天一天的，也就糊里糊涂地过去了，也就过着春夏秋冬，脱下单衣去，穿起棉衣来地过去了。”从这些文字里，我们仿佛能看到呼兰河人在那片土地上平淡而又有些麻木的生活着，而萧红就在这样的环境里度过自己的童年。这是一个充满着乡土气息，有着独特风俗习惯的世界，在这个世界里，萧红的童年记忆就像一幅幅画卷慢慢展开在我们眼前。

第二章《呼兰河传》中的童年景象描绘

萧红笔下的童年景象是那么的生动鲜活。呼兰河的大泥坑子可是书中一个独特的存在。她详细地描写了这个大泥坑子给呼兰河人的生活带来的影响，“大泥坑子在路北，是这屯子的一个大害。一下起雨来，这大泥坑子就变成了一片汪洋。”人们拉车的、走路的都得小心翼翼，可这个泥坑子又给小城的生活增添了许多谈资和乐趣。孩子们也在这个泥坑子周围有着别样的经历，或许在孩子眼中，这个泥坑子不只是一个危险的存在，更是一个充满好奇和摸索欲望的地方。还有那院子里的倭瓜、黄瓜等各种植物，“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。”这看似简单的描写，却勾勒出了一个自由自在、充满生机的院子，那也是萧红童年玩耍的小天地。

第三章我的童年与萧红笔下童年的共鸣

读着萧红笔下的童年，我不禁想起自己的童年。我小时候生活在一个小村庄，虽然没有呼兰河小城那样的大泥坑子，但也有一条小溪流。那小溪流就像呼兰河的大泥坑子一样，是我们孩子的乐园。萧红在呼兰河的院子里玩耍，我就在溪边捉小鱼小虾。她看着院子里的植物自由生长觉得有趣，我看着溪边的水草在水中摇曳也觉得充满了乐趣。像萧红写她跟着祖父在园子里的快乐时光，“祖父戴一个大草帽，我戴一个小草帽，祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。”我也有这样跟着爷爷在田地里的温馨回忆。爷爷在前面除草，我在后面拿着小铲子假装帮忙，时不时还会挖到一条蚯蚓，兴奋得大叫起来。这种相似的童年乐趣，让我对萧红的童年有了更深的理解和共鸣。

第四章从文字感受童年的欢乐与忧伤：书中实例

《呼兰河传》里萧红的童年有欢乐也有忧伤。欢乐的时候，就像她跟着祖父在园子里的那些时光。祖父的园子是她童年的乐土，“祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。”这简单的对话里，满是祖孙之间的温馨和孩子对新鲜事物的好奇。但是她的童年也有着忧伤。例如，她写到自己的家，那是一个封建传统的家庭，她的母亲早逝，父亲对她比较冷漠。她在这个家庭里有时像个被忽视的小可怜。她看到团圆媳妇被折磨致死，那种无助和悲哀也反映了她童年世界里的黑暗面。她只能默默看着这一切发生，就像她自己的命运在这个家庭里也有许多无奈一样。

第五章呼兰河小城的童年印记与社会风貌

呼兰河小城的童年印记深刻地反映了当时的社会风貌。呼兰河的人们有着自己的一套生活方式和价值观念。在那个小城，人们遵循着传统的礼教，像对团圆媳妇的态度就很典型。团圆媳妇刚来的时候，大家对她充满了好奇，因为她不像呼兰河本地的媳妇那样循规蹈矩。“她天天牵马到井边上去饮水，我看见她好几回，中间没有什么人介绍，她看看我就笑了，我看看她也笑了。”这是一个充满活力的年轻女子形象。可是呼兰河的人们却因为她的活泼和与众不同而开始折磨她，用各种封建迷信的方式试图让她变得“正常”，最终导致她悲惨死去。这反映出当时封建礼教对人性的压抑，整个小城看似平静的生活背后，隐藏着许多这样让人痛心的故事，这些也都成为了萧红童年记忆里无法抹去的一部分。

第六章对《呼兰河传》童年描写手法的赏析

萧红在描写童年时有着独特的手法。她的语言简洁却富有感染力。就像她描写呼兰河的四季，“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。”这种重复而又自由的语言表达，不仅写出了植