《劝学理解性默写》课件.pptVIP

《劝学》理解性默写本课件旨在帮助学生深入理解《劝学》的思想内涵，并提高默写能力。通过对文章的精读和分析，引导学生体会作者的思想和情感，并掌握文章的重点内容和文言文常识。

课程目标理解性默写通过理解文章内容，准确、完整地默写出课文内容，锻炼语言表达能力。深层理解深入分析文章结构、语言特点和思想内涵，掌握理解文章的关键要素。提高学习效率运用理解性默写的方法，提高学习效率，提升对古诗词的理解能力和学习兴趣。

古诗词学习的意义传承中华文化古诗词是中华民族智慧和情感的结晶，是中华文化的精髓，学习古诗词可以传承中华文化，增强民族自豪感。提升语言表达能力古诗词语言精炼、意境深远，学习古诗词可以提升语言表达能力，增强语言的感染力和表现力。提高审美情趣古诗词意境优美、意象丰富，学习古诗词可以提高审美情趣，陶冶情操，提升艺术修养。

《劝学》作者介绍《劝学》是战国时期思想家、教育家荀子的代表作，也是中国古代著名的劝学篇。荀子，名况，战国末期赵国人，是儒家学派的代表人物之一。他强调“性恶论”，认为人生来就有恶的本性，需要通过后天学习和教育来改变。荀子主张“学无止境”，鼓励人们不断学习，以求进步，这与《劝学》的中心思想相一致。

《劝学》创作背景1战国时期社会动荡，思想活跃2百家争鸣儒家思想兴起3教育重视人才需求旺盛战国时期，社会动荡，诸侯争霸，各国都十分重视人才，积极寻求治国良策。在这个时期，各种思想流派百家争鸣，其中儒家思想逐渐兴起，成为当时的社会主流思想。在这一背景下，许多儒家学者纷纷著书立说，传播自己的思想理念。其中，荀子便是战国时期最具代表性的儒家学者之一，他创作了《劝学》一文，旨在阐述学习的重要性，并鼓励人们积极学习，努力进取，以实现个人价值和社会贡献。

《劝学》核心思想11.勤奋学习的重要性强调刻苦学习、持之以恒的必要性。22.学无止境的追求鼓励不断学习、精益求精的精神。33.社会责任感通过学习提升自身，为国家和社会做出贡献。

课前预习指导预习目标了解《劝学》的作者、创作背景和核心思想。初步理解文章的结构和主要内容。预习方法认真阅读课文，勾画出重点词语和句子。尝试理解文章的中心思想和写作方法。思考文章的现实意义和对我们的启示。

第一段文章分析1内容概括阐述学习的重要性2中心思想学无止境，要持之以恒3结构分析提出问题，引出话题第一段以疑问句开头，引发读者思考，并提出学习的重要性。段落中强调“学”的重要性，引出下文对“学”的具体阐述。

第二段文章分析重点词语讲解本段重点讲解了“锲而不舍”和“金石可镂”这两个词语。句子分析分析“锲而不舍，金石可镂”这句话的含义和结构。语言特点探讨探讨本段语言的简洁、有力、富有哲理的特点。思想内涵解读解读本段强调持之以恒，坚持不懈的学习精神。

第三段文章分析1重点句子“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这段话是《劝学》的核心思想，也是千古名句，被后人广泛引用。它强调了要积累，循序渐进，才能实现目标。2语言特点这段话采用对偶句式，句式整齐，朗朗上口，易于记忆，增强了文章的感染力和说服力。3内涵解读这段话告诉我们，成功不是一蹴而就的，而是需要脚踏实地，一步一个脚印。就像长途旅行，需要一步步走，才能到达目的地；江海的形成，也需要无数小河汇聚。

第四段文章分析1文章主旨此段重点讲述学习的重要性，并列举多个例子来说明勤奋学习才能取得成功。2重要语句“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”3分析解读这句话阐释了磨练的重要性，强调要经受挫折才能有所成就。

第五段文章分析1总结全文以“故不积跬步，无以至千里”结尾2提出主旨学习贵在持之以恒3引出劝学学无止境，不断积累4比喻论证以水滴石穿作喻第五段以水滴石穿的例子作为总结，强调了学习要持之以恒，不断积累才能取得成就。它既是对前文论证的总结，也点明了学习的关键所在，增强了文章的说服力。

课中互动环节互动问答引导学生思考，并积极参与讨论。小组合作鼓励学生分组讨论，分享见解。课堂练习通过练习巩固学习内容。趣味游戏以游戏形式活跃课堂氛围。

重点词语讲解锲而不舍比喻坚持不懈，永不放弃。在学习中，遇到困难要像刻苦学习一样，坚持不懈，才能最终取得成功。金石可镂形容意志坚定，坚持不懈，即使像石头那样坚硬的东西也能雕刻出痕迹。表达了对学习的执着和对成功的渴望。学然后知不足学习后才知道自己的不足，强调学习的重要性，只有不断学习才能发现自身的缺陷和不足，并不断进步。故不积跬步，无以至千里强调积累的重要性，只有脚踏实地，一步一步地积累，才能取得最终的成功。在学习中也要注重知识积累，才能不断提高自身水平。

核心句子分析“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾