2024-2025学年高中政治 专题3 3 新自由主义说课稿 新人教版选修2.docxVIP

2024-2025学年高中政治专题33新自由主义说课稿新人教版选修2

一、教材分析

2024-2025学年高中政治专题33新自由主义说课稿新人教版选修2

本章节内容涉及新自由主义理论及其在经济学、政治学等领域的影响。通过分析新自由主义的基本原理、发展历程及其与社会主义制度的对立，引导学生正确认识经济全球化和国际政治格局，培养他们的政治理论素养和批判性思维能力。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过经济学基本原理，对市场经济、计划经济等概念有所了解。此外，他们对国际政治格局有一定的认识，能够分析不同国家的政治制度。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对经济、政治问题通常表现出较高的兴趣，他们喜欢通过案例、实例来理解抽象的理论。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但面对复杂的经济理论时，可能存在理解和应用上的困难。学习风格上，学生偏好于通过讨论、辩论等方式进行学习，同时，视觉和听觉辅助教学也能有效提升他们的学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解新自由主义理论时，学生可能难以把握其核心概念和理论体系；在分析新自由主义对经济、政治的影响时，学生可能对实际案例的分析不够深入；此外，面对不同观点的冲突，学生可能需要更多的引导和启发，以形成自己的独立见解。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、教学PPT

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线讨论

-信息化资源：经济学相关视频资料、国际政治事件报道、新自由主义理论文献摘录

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、课堂辩论

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以国际新闻中关于经济政策的争议为切入点，提问学生对于不同经济政策的看法，引发他们的思考。

-回顾旧知：简要回顾市场经济和计划经济的优缺点，引导学生思考经济政策的演变。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解新自由主义的基本概念、理论来源和发展历程，强调其核心观点和主要政策主张。

-举例说明：通过分析历史上新自由主义政策的实施案例，如撒切尔夫人时期的英国经济政策，帮助学生理解新自由主义的实际应用。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨新自由主义政策在不同国家和地区的经济、政治影响，鼓励他们提出自己的观点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，分析当前我国经济政策中哪些体现了新自由主义思想，并讨论其可能带来的影响。

-教师指导：在学生讨论过程中，及时给予指导和帮助，确保他们能够深入理解新自由主义政策的复杂性。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调新自由主义理论与社会主义制度的异同。

-引导学生思考，如何在保持社会主义基本制度的前提下，借鉴新自由主义的一些有益经验。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读相关文献，如《资本论》中关于经济危机的章节，以及新自由主义经济学家的著作。

-布置思考题，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于新自由主义对我国经济发展的影响的短文。

6.案例分析（约30分钟）

-选择一个具有代表性的新自由主义政策案例，如欧洲一体化过程中的经济政策，组织学生进行深入分析。

-学生分组进行案例分析，分别从经济、政治、社会等多个角度进行探讨。

-各小组汇报分析结果，教师进行点评和总结。

7.角色扮演（约20分钟）

-设计一个模拟情境，让学生扮演不同角色，如政府官员、经济学家、普通民众等，讨论如何实施新自由主义政策。

-角色扮演过程中，鼓励学生发挥想象力，提出创新性的政策建议。

-教师观察并指导，确保讨论的深度和广度。

8.课堂辩论（约20分钟）

-提出一个与新自由主义相关的争议性问题，如“新自由主义是否有利于经济发展”，组织学生进行辩论。

-学生分成正反双方，准备辩论材料，进行辩论。

-教师作为裁判，引导学生遵守辩论规则，确保辩论的公正性。

9.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的重点内容，强调新自由主义理论的重要性和复杂性。

-鼓励学生在课后继续思考，加深对新自由主义理论的理解。

10.课后作业（约10分钟）

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于新自由主义理论在当前国际政治经济格局中作用的论文。

-作业要求学生结合所学知识，提出自己的观点和见解。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-新自由主义经济学家的著作，如米尔顿·弗里德曼的《自由选择》、弗里德里希·哈耶克的《通往奴役之路》等。

-国际经济组织的相关报告，如世界银行、国际货币基金组织发布的关于新自由主义经济政策的报告。

-经济学理论的发展历程，包括古典经