7.生命最宝贵 第二课时 说课稿-2023-2024学年三年级上册道德与法治统编版.docx

7.生命最宝贵第二课时说课稿-2023-2024学年三年级上册道德与法治统编版

一、设计思路

本课以“7.生命最宝贵第二课时”为主题，结合三年级学生的认知特点和道德与法治学科特点，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生认识生命的宝贵，树立正确的生命观。教学内容与课本紧密关联，旨在培养学生的道德情感和法治意识。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的生命安全意识、责任感和法治观念。通过学习，学生能够认识到生命的独特性和宝贵性，增强自我保护意识；同时，培养学生尊重他人生命、关爱生命的情感，以及遵守法律法规、维护社会秩序的法治素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①理解生命的不可替代性，认识到每个人的生命都是独一无二的，不可复制和替代的；②掌握基本的自我保护方法，能够在遇到危险时采取正确的应对措施，保护自己的生命安全。

2.教学难点，①引导学生从情感上认同生命的宝贵，培养珍视生命的态度；②帮助学生树立正确的价值观，理解生命的意义和价值，学会尊重和关爱他人的生命；③通过案例分析，让学生学会运用法治观念来保护自己和他人的生命权益，提升法治素养。在教学中，需要通过生动的案例、互动讨论和角色扮演等方式，帮助学生克服这些难点，形成正确的生命观和法治观。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师生动的讲解，介绍生命的宝贵性和自我保护知识，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕生命话题进行小组讨论，培养学生的思辨能力和合作精神。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验不同情境下的生命保护行为，加深对生命价值的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示生命现象和自我保护技巧。

2.案例分析：通过真实案例，引导学生分析问题，提高法治意识和生命安全意识。

3.实践活动：组织学生进行模拟演练，如火灾逃生、地震自救等，增强学生的实际操作能力。

五、教学过程设计

（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于生命的视频，让学生初步感受生命的脆弱和宝贵。

2.提出问题：“同学们，你们觉得生命是什么？为什么生命这么宝贵？”

3.学生分享自己的看法，教师总结：生命是宝贵的，因为每个人都是独一无二的，拥有生命的人才能感受世界、创造价值。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解生命的不可替代性，强调每个人都有自己的价值和使命。

2.通过图片展示不同年龄段的人，引导学生认识到生命在不同阶段的重要性。

3.讲解基本的自我保护方法，如防火、防盗、防骗等，结合实际案例进行分析。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：每组选择一个案例，分析如何运用所学知识保护自己和他人。

2.学生展示讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“在日常生活中，我们应该如何珍视生命？”

2.学生回答，教师总结：珍视生命，从关注自己的身体健康、学会保护自己开始。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“如果遇到危险，我们应该怎么做？”

2.学生分组讨论，教师巡视指导。

3.学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

六、创新教学（5分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟不同情境下的生命保护行为。

2.学生分组，每组选择一个情境进行模拟，其他学生观摩并给予评价。

七、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调珍视生命的重要性。

2.提出拓展问题：“如何让更多的人了解生命的宝贵？”

3.学生分组讨论，教师点评并总结。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.创新教学：5分钟

7.总结与拓展：5分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够理解生命的不可替代性，认识到每个人的生命都是独一无二的，不可复制和替代的。

-学生掌握了基本的自我保护方法，如防火、防盗、防骗等，能够在遇到危险时采取正确的应对措施。

-学生了解了不同年龄段的生命特点，认识到生命在不同阶段的重要性。

2.情感态度方面：

-学生对生命的珍视程度有所提高，能够从情感上认同生命的宝贵，培养珍视生命的态度。

-学生学会了尊重和关爱他人的生命，具备了一定的同理心和社会责任感。

3.能力提升方面：

-学生在小组讨论和角色扮演中，提升了合作、沟通和解决问题的能力。

-学生通过案例分析，学会了运用法治观念来保护自己和他人的生命权益，提升了法治素养。

4.价值观培养方面：

-学生树立了正确的价值观，理解生命的意义和价值，学会尊重和珍惜生命。

-学生在面对困难和挑战时，能够保持积极的心态，勇敢面对