3.1 波的形成（原卷版）-2025年高二物理同步培优讲练（人教版选择性必修第一册）.pdf

3.1波的形成

01学习目标

物理素养学习目标

1.物理观念：知道机械波、横波和纵波的概念，明确波峰、波谷、1.能用描点法作出横波的图像，理解

疏部和密部。波的图像的物理意义。

2.科学思维：通过实例观察知道机械波产生的条件及传播过程。2.理解波长、频率和波速的意义及其

3.科学探究：借助对波的传播过程的探究，区分横波和纵波。关系。

4.科学态度与责任：通过生活中的波动现象培养学生观察、分析、3.能判断波的传播方向和质点的振动

归纳的能力。方向。

重点关注：①机械振动与机械波②横波和纵波③振动形式、能量

02思维导图

03知识梳理

（一）课前研读课本，梳理基础知识

一、波的形成及特点

1．波：振动的__________称为波动，简称波。

2．波的形成(以绳波为例)

(1)一条绳子可以分成一个个小段，这些小段可以看作一个个相连的质点，这些质点之间存在着

__________的作用。

(2)当手握绳端上下振动时，绳端带动相邻的质点，使它也上下振动。这个质点又__________更远一些

的质点…绳子上的质点都跟着振动起来，只是后面的质点总比前面的质点__________一些开始振动，绳端

这种上下振动的状态就沿绳子传了出去，整体上形成了凹凸相同的波形。

二、横波和纵波

1.横波：质点的振动方向与波的传播方向相互__________的波，如图甲。

2.纵波：质点的振动方向与波的传播方向在____________________的波，如图乙。

三、机械波

1．介质

(1)定义：波借以传播的物质。

(2)特点：组成介质的质点之间有__________，一个质点的振动会引起相邻质点的振动。

2．机械波：机械振动在介质中传播，形成了机械波。

3．机械波的特点

(1)介质中有机械波传播时，介质本身并__________波一起传播，它传播的只是振动这种运动形式。

(2)波是传递__________的一种方式。

(3)波可以传递__________。

（二）辨析

1.取一条较长的软绳,连续向上、向下抖动长绳,可以看到一列波产生和传播的情形,你能不能描述一下波的

形成过程?(注意体会“带动”“迟”的含义)

2.在水面上投一石块形成水波,则水面上的树叶能否随水波漂浮到远处?

3.振动和波的关系是什么?有振动是否一定有机械波?

4.机械波形成后,若波源停止振动,机械波会立即消失吗?

5.当地震发生时,地震波在地球内部和地表传播,有时使人感到左右摇晃,有时感到上下颠簸,由此可见地震波

是什么波?

6.声波是横波还是纵波?

04题型精讲

【题型一】波的形成及特点

【点拨】波动过程中各质点的运动特点

波动过程中各质点的振动周期都与波源的振动周期相同，机械波向前传播的是振动这种形式，同时也

可以传递能量和信息，其运动特点为：

(1)先振动的质点带动后振动的质点——“带动”

(2)后振动的质点重复前面质点的振动——“重复”

(3)后振动的质点的振动状态滞后于先振动的质点的振动状态—“滞后”

23-24··“”

【典型例题】（高二下河南平顶山阶段练习）如图所示是舞蹈《一条大河波浪宽》中的波浪表演．演

1