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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

《审计学》课程思政教学设计与实践

审计学是一门重要的专业课程，旨在培养学生的审计思维和专业

技能，使他们具备独立从事审计工作的能力。然而，审计学不仅仅是

一门专业知识，它还涉及到思想政治教育的内容，对学生的思想和品

行的培养具有重要作用。为了更好地将思政教育融入审计学的课程中，

需要对课程进行思政教学设计与实践，以期达到良好的教学效果。

一、审计学课程思政教学设计

1.审计学基本概念的思政教育

审计学的基本概念包括审计的定义、目的、原则和程序等，这些

基本概念涉及到审计人员的职业道德和责任感，是思政教育的重要内

容。在教学中，可以通过案例分析、专家讲座等方式介绍一些典型的

审计案例，引导学生思考在面对利益诱惑时如何维护职业道德。同时，

还可以通过引导学生讨论审计的社会意义，培养学生的社会责任感和

使命感。

2.审计专业素养的思政教育

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

审计专业素养包括扎实的专业知识和技能、坚定的职业信念以及

良好的职业态度等。在教学中，可以通过提供真实案例、让学生参与

模拟审计等方式，锻炼学生的审计实践能力，培养他们勇于承担责任、

勇于面对挑战的精神品质。同时，还可以通过课堂讨论、作业布置等

方式引导学生了解审计人员的职业特点，激发学生对审计工作的热情

和兴趣。

3.审计伦理道德的思政教育

审计伦理道德是审计人员应该具备的良好品行和道德操守，是审

计学思政教育的核心内容。在教学中，可以引导学生学习相关的伦理

道德理论，让他们明确道德规范和职业操守，增强道德自律意识。同

时，还应该通过案例分析、讨论和辅导等方式，帮助学生树立正确的

价值观和人生观，培养学生的良好道德品质。

二、审计学课程思政教学实践

1.创设思政教学场景

审计学的思政教学不能仅仅局限于课堂教学，还需要通过创设教

学场景，让学生在真实的社会环境中进行思政教育实践。可以邀请相

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

关的专家学者来校进行讲座，分享工作经验和思想感悟，让学生从实

践中感受思政教育的力量。同时，还可以组织学生参加一些审计实践

活动，让他们亲身体验审计工作的艰辛和责任，增强思政教育的实效

性。

2.强化思政教学内容

在审计学的课程设置中，应该注重思政教学内容的渗透和强化。

可以将思政教育内容融入到案例教学、专题讲座、团学活动等教学环

节中，让学生在学习专业知识的同时，感受思政教育的温暖和力量。

同时，还可以在考试、论文等方面设置相关的思政教育内容，引导学

生思考审计工作中的思想和道德问题，增强学生的思政教育效果。

3.加强师资队伍建设

思政教育需要教师具备一定的思想政治素养和审计业务水平，因

此需要加强师资队伍建设。学校可以通过组织教师参加相关的培训和

学习，提高他们的思政教育水平和能力。同时，还可以邀请相关专家

学者来校进行指导和交流，提升教师的思政教育理论水平，为审计学

思政教育的实践提供坚实的理论支撑和实践指导。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

三、总结与展望

审计学课程的思政教育是一项重要而复杂的工作，需要全校师生

的共同努力。在今后的工作中，学校将进一步加强思政教学内容的融

合和强化