人教版小学数学三年级下册全册教材分析.pptx

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新学期新起点;CONTENTS;课程标准;课程总目标;本册教学目标——知识与技能;过程与方法;教学内容;;;;教材编排体系及特征;新旧教材对比;整体特点;借助小棒图理解算理

分步呈现竖式计算的过程

给出每一步具体计算方法和含义（表述由算理向算法过渡）

;在每一步下面给出需要思考的关键问题或要求，引导学生思考关键问题;直接告诉学生地图的画法“上北下南、左西右东”

揭示“方向标”的作用

体会物体间位置关系的相对性;明确命名方法（如东方与北方之间叫做东北角）

;一位数乘10

两个层次

;※灵活选择计算方法解决问题;渗透单价、数量、总价的数量关系

多种方法

要求列综合算式

回顾与反思环节：数量关系总结;引出本单元内容的学习

对学生进行爱国主义教育

;知识与技能的立体整合;;1.口算;1.口算;一、数与代数

（1）量的认识纵向整合

——在本套教材中的位置：;学期;学期;例题;学期;四、综合实践与应用

（1）纵向整合

——在本套教材中的位置：;课程资源;1、创造性地使用教材并与教参紧密结合;教学模式;用好小组学习将学、交、导、练与三站式相结合，逐渐过渡;;教学评价;各类评价的作用各不同;种类;THANKS

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