建筑材料教案.docxVIP

建筑材料教案

建筑材料教案

PAGE

建筑材料教案

教案头

课次

1

授课日期

编号

0１

基本课题

１、绪论

教学目得

了解建筑材料得定义与分类及其对建筑业发展得作用;熟悉建材产品及其应用得技术标准;明确学习目得、任务及方法。

重点

建筑材料得定义和分类;地位和作用以及发展方向和技术标准;本课程得学习目得、任务和方法。

难点

无

课型

讲授课

学时

2

教学过程

时间分配

教学方法

能力培养

Ⅰ、本课程教学计划简介

Ⅱ、本课程对学生得要求

Ⅲ、简介建筑材料课程得特点和学习方法及实际应用方面

４5min

讲授

培养学生严谨得学习态度和正确得学习方法

Ⅳ、讲新课

绪论

1、1建筑材料得定义和分类

1、1、1定义

1、1、2分类

２０min

讲授

培养学生学习积极性,培养学习兴趣

1、２地位和作用以及发展方向

1、2、1地位和作用

1、2、2建筑材料得发展方向和技术标准

1、2、3本课程得学习目得、任务和方法

２5mｉｎ

讲授

培养学生学习积极性,培养学习兴趣

课后记:本次课程得重要性在于充分调动学生学习得积极性,培养学习得兴趣树立良好得开端。

绪论

学习目标:掌握材料得技术标准,掌握建筑材料得分类和学习方法。了解材料得发展历史和在国民经济中得地位。

教学重点:

掌握材料得技术标准。

建筑材料得分类和学习方法

教学难点:材料得技术标准

教学手段和方法:

教师讲授,课堂讨论,多媒体教学

1、建筑材料得分类

用于土建工程得材料总称为建筑材料或土木工程材料。

1、1按化学成分分类:

1、１、１无机材料:

金属材料:黑色金属材料——钢、铁

有色金属材料——铝、铜、合金

非金属材料:天然石材——大理石、花岗石

陶瓷和玻璃——砖、瓦、卫生陶瓷、玻璃

无机胶凝材料——石灰、石膏、水玻璃、水泥、砂浆、混凝土

１、1、2有机材料:

木材、沥青、塑料、涂料、油漆

1、1、3复合材料:

金属与非金属复合——钢筋混凝土、钢纤维混凝土

有机与无机复合——玻璃钢、沥青混凝土、聚合物混凝土

1、2按用途分类

结构材料:砖、石材、砌块、钢材、混凝土

防水材料:沥青、塑料、橡胶、金属、聚乙烯胶泥

饰面材料:墙面砖、石材、彩钢板、彩色混凝土

吸音材料:多孔石膏板、塑料吸音板、膨胀珍珠岩

绝热材料:塑料、橡胶、泡沫混凝土

卫生工程材料:金属管道、塑料、陶瓷

２、建筑材料得发展历史

随生产力发展而发展

原始时代——天然材料:木材、岩石、竹、粘土

石器、铁器时代——

金字塔(２000-3000ＢC):石材、石灰、石膏

万里长城(２０0BC):条石、大砖、石灰砂浆

布达拉宫:石材、石灰砂浆

罗马圆形剧场(70－8０AC):石材、石灰砂浆

18世纪中叶——钢材、水泥(J、Aspdiｎ,18２４)

19世纪——钢筋混凝土(1890-１８92);

中国,1898

20世纪——预应力混凝土、高分子材料

中国,19５6,乌江江界河大桥桁式组合拱桥

２1世纪——轻质、高强、节能、高性能绿色建材

3、建筑材料在国民经济中得地位和作用

３、1建筑材料就就是发展建筑业得物质基础

材料费用一般占建筑工程总造价得50-70%

3、2必须恰当选择和合理使用原材料

材料质量得优劣,配制就就是否合理,选用就就是否恰当直接影响建筑工程质量。

3、3发展绿色建材

大力发展和推广应用干抹砂浆、预拌混凝土等水泥深加工制品。开发集结构、保温、装饰为一体得内外墙复合板材。

4、建筑材料课程得作用、任务和学习方法

4、１作用

4、1、１为后续课程得学习提供必要得知识

４、1、２为今后从事专业技术工作时,合理选择和使用建筑材料打下基础

4、2任务

４、2、１了解材料在建筑物上所起得作用和要求

4、２、2了解常用材料得生产、成分和构造

4、２、3掌握常用材料得技术性质,以及影响材料性质得主要因素及其相互关系

4、2、4掌握常用材料得标准,熟悉其分类、分等和规格

4、２、5熟悉常用材料得测试仪器,掌握测试方法和技术。

4、２、6掌握常用材料得选用原则和方法。

4、2、7掌握工地配置材料得配置原理及方法,了解这些材料得施工注意事项

3、学习方法

3、1重点掌握材料得基本理论、基本知识、基本性质

３、2学习掌握材料得技术标准:

国家标准、行业标准、地方标准、企业标准

GB-国家标准

ＧＢJ-建筑工程国家标准

ＪGJ-建设部行业标准 ＪC-国家建材局行业标准

ＹB-冶金部行业标准 JTJ－交通部行业标准

SD-水电行业标准ZＢ－国家级专业标准

3、３重视学好实验

学习常用建筑材料得检验方法——合格性判断和验收。

对实验数据、试验结果进行分析判别,培养从事科学研究得能力。