七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在分析新人教版.docVIP

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2025-02-22 发布于四川
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七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在分析新人教版.doc

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第八课美妙集体有我在

本课分析

第八课《美妙集体有我在》由引言和两个框题内容构成。第一框题“向往美妙集体”,借助学生建设集体的已有阅历,让学生向往美妙集体,发觉美妙集体的志向状态,总结美妙集体所应具备的特征,引导学生回忆集体生活中共同愿景所发挥的作用,实现共同愿景所须要的条件,从而形成建设集体良好氛围的动机,并对学生形成美妙的集体氛围、建设美妙集体的目标作出详细指导;其次框题“我与集体共成长”,围绕“共建”与“担当”两个关键词,引导学生回顾自己在集体建设过程中所作的贡献,在自我反思与他人评价的对比中,思索个人在完善集体、贡献个人力气的过程中对于个人和集体成长的意义与价值,帮助学生正确相识个人与集体的关系,在共建美妙集体的过程中,培育担当意识,学会担当责任,促进自我成长。

学情分析

初中生活是学生人生中的一个新起点,要面对新的同学、老师,新的班级和新的校内环境等,因此为学生的志向集体的创建进行引导是重要的环节。青春期的学生对人、对事有较大热忱,向往美妙集体生活并能践行建设美妙集体,但是也有部分学生对一些事情有心尽责,但无力尽责。要让学生践行美妙集体的共建工作,就须要让学生有情感的认同和生活的体验。引导学生相识和体验美妙集体的愿景与氛围,对于学生共建美妙集体有着重要的铺垫作用。