第2课周末巧安排第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版.docx

第2课周末巧安排第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课周末巧安排第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

设计意图

本节课旨在引导学生认识周末时间的重要性，学会合理安排周末活动，培养良好的时间管理习惯。通过学习，让学生了解周末活动的多样性，学会制定周末计划，提高学生的自主学习和生活能力。

核心素养目标

1.培养学生的时间管理意识，提高自主规划和执行能力。

2.增强学生的社会责任感，引导学生参与有益身心健康的活动。

3.促进学生形成良好的生活习惯，提高生活质量和幸福感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级上册已经学习了基本的日常生活知识，如时间观念、基本的生活技能等。他们对时间的认识还停留在直观感受上，对如何有效安排时间还缺乏系统性的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对周末活动的安排表现出一定的兴趣。他们的学习能力以直观感知和动手操作为主，喜欢通过游戏和互动学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分则可能更依赖同伴合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在安排周末活动时可能面临以下困难：一是时间观念不强，难以把握活动的时间长度；二是缺乏自主规划能力，难以平衡学习和休闲时间；三是活动选择上可能存在盲目性，难以选择有益身心健康的活动。此外，学生在执行计划时可能会遇到坚持性和自律性不足的问题。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生理解周末安排的重要性。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟制定周末计划，提高实际操作能力。

3.利用多媒体展示周末活动案例，帮助学生开阔视野，激发兴趣。

4.采取小组合作学习，鼓励学生分享个人经验，共同探讨最佳安排方案。

5.使用互动游戏，如“时间拼图”等，寓教于乐，增强学生的参与感和学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“请同学们预习周末活动的种类和安排原则”。

设计预习问题：围绕“周末巧安排”，设计问题如“你认为周末应该安排哪些活动？为什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读资料，理解周末活动安排的基本原则。

思考预习问题：针对问题，独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解周末活动安排的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“小兔子的周末”引出课题，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：讲解周末活动安排的原则，如“平衡学习与休闲”、“参与有意义的活动”等。

组织课堂活动：设计“我的周末计划”角色扮演，让学生体验制定计划的过程。

解答疑问：针对学生提出的“如何平衡学习和休息”等问题，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考周末活动安排的合理性。

参与课堂活动：积极参与角色扮演，体验制定周末计划的过程。

提问与讨论：提出疑问，如“周末可以安排哪些有益身心的活动？”并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解周末活动安排的原则。

活动教学法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中掌握制定计划的方法。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解周末活动安排的原则，掌握制定计划的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“设计一个周末计划”的作业，要求学生结合所学，设计自己的周末计划。

提供拓展资源：推荐相关的书籍、网站，如“时间管理”相关的文章或视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成作业，设计自己的周末计划。

拓展学习：利用推荐资源，进行进一步的时间管理和活动安排学习。

反思总结：对自己的周末计划进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

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