2025年春冀人版（2024）科学一年级下册教学计划.docx

2025年春冀人版（2024）科学一年级

下册教学计划

一、学情分析

一年级学生刚刚踏入校园，对周围世界充满好奇，具有较强的观察力和求知欲，但他们缺乏系统的科学知识和探究方法。在这个阶段，需要通过有趣的科学活动，激发学生对科学的兴趣，培养他们的观察、思考和实践能力。

二、教材分析

本学期使用的冀人版（2024）科学一年级下册教材，内容紧密围绕学生的生活实际，分为三个单元。第一单元“地球家园你我他”，引导学生认识植物、动物，比较它们的特点，以及区分自然物和人造物，初步建立对地球家园的认识；第二单元“家园为我”，通过认识水、空气、动植物的家以及食物与健康，让学生了解家园为人类提供的各种资源和保障；第三单元“我为家园”，培养学生关爱家园的意识，引导他们从关爱行动、人人节约、和谐共生等方面，为保护地球家园贡献自己的力量。

三、教学目标

科学知识：学生能够认识常见的植物、动物，了解它们的基本特征；知道水和空气的一些性质；区分自然物和人造物；认识到动植物需要适宜的生存环境，食物与健康密切相关；理解关爱家园、节约资源、和谐共生的重要性。

科学探究：培养学生观察、比较、分析的能力，引导他们通过简单的实验和实践活动，获取科学知识；学会用简单的语言描述观察到的现象，记录探究过程和结果。

科学态度：激发学生对科学的好奇心和求知欲，培养他们认真观察、积极思考、勇于探究的科学态度；鼓励学生在小组活动中合作交流，培养团队精神。

科学、技术、社会与环境（STSE）：让学生了解科学技术与生活的密切联系，认识到人类活动对自然环境的影响，培养学生保护自然环境、节约资源的意识和责任感。

四、教学措施

创设情境，激发兴趣：通过故事、图片、视频等多种形式，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

注重观察与实践：引导学生认真观察周围的事物，开展丰富多彩的实践活动，如种植植物、饲养小动物、小实验等，让学生在亲身体验中学习科学知识。

小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，共同完成探究任务，培养学生的合作意识和交流能力。

鼓励质疑与创新：鼓励学生提出问题，大胆质疑，培养他们的创新思维和实践能力。

联系生活实际：将科学知识与学生的生活实际紧密联系，让学生感受到科学的实用性和趣味性。

五、教学进度安排

周次

教学内容

教学目标

教学重难点

教学方法

教学资源

第1周

第一单元地球家园你我他1.认识植物

1.观察常见植物，说出它们的名称和主要特征。2.用简单的语言描述植物的样子。3.培养学生观察植物的兴趣。

重点：观察并描述植物的特征。难点：发现不同植物的相同点和不同点。

观察法、讨论法

校园植物、植物图片

第2周

2.认识动物

1.观察常见动物，了解它们的生活习性和身体特征。2.区分常见的动物类别。3.培养学生关爱动物的意识。

重点：认识动物的特征和生活习性。难点：辨别不同动物的类别。

观察法、讨论法、资料分析法

动物图片、动物视频

第3周

3.比较植物和动物

1.比较植物和动物的不同点和相同点。2.能用简单的图表记录比较结果。3.培养学生的比较和归纳能力。

重点：找出植物和动物的区别与联系。难点：用图表准确记录比较结果。

比较法、讨论法、图表法

植物和动物的图片、标本

第4周

4.认识自然物和人造物

1.区分自然物和人造物，说出它们的定义。2.识别常见的自然物和人造物，列举其特点。3.培养学生的观察和分析能力。

重点：明确自然物和人造物的概念，准确区分两者。难点：辨别容易混淆的自然物和人造物。

观察法、讨论法、实践法

自然物和人造物的实物、图片

第5周

第二单元家园为我5.认识水

1.用多种感官观察水的特征，能用简单的词语描述。2.了解水的用途，知道要节约用水。3.培养学生的观察和表达能力。

重点：水没有颜色、没有气味、没有固定性状。难点：理解水没有固定性状。

观察法、实验法、讨论法

一杯水、一杯牛奶、一杯白醋、不同形状的容器

第6周

6.认识空气

1.知道空气是无色、无味、透明的气体。2.了解空气的作用，感受空气的存在。3.培养学生的探究和思考能力。

重点：认识空气的性质和作用。难点：感受空气的存在。

实验法、讨论法、体验法

塑料袋、扇子、气球

第7周

7.动植物的家

1.了解动植物的生存环境，知道不同的动植物生活在不同的地方。2.懂得保护动植物的家园。3.培养学生的环保意识。

重点：认识动植物的生存环境。难点：理解保护动植物家园的重要性。

观察法、讨论法、资料分析法

动植物生活环境的图片、视频

第8周

8.食物与健康

1.了解常见食物的种类和营养成分。2.知道合理饮食对健康的重要性。3.培养学生良好的饮食习惯。

重点：认识常见食物的营养成分。难点：理