以交互性活动赋能中学英语语法教学：理论、实践与创新.docx

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2025-02-22 发布于上海
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以交互性活动赋能中学英语语法教学：理论、实践与创新.docx

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一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。对于中国学生而言，英语学习贯穿整个基础教育阶段，而中学时期更是英语学习的关键时期。语法作为英语语言的重要组成部分，是构建语言体系的基石，对学生英语综合能力的提升起着至关重要的作用。

然而，目前中学英语语法教学的现状却不容乐观。传统的语法教学模式以教师讲授为主，教师在课堂上花费大量时间讲解语法规则，学生则被动地接受知识，机械地记忆规则，然后通过大量的练习题来巩固所学。这种教学模式虽然在一定程度上能够让学生掌握语法知识，但却存在诸多弊端。一方面，学生在这种单向的知识传递过程中，缺乏与教师和同