《第五单元：1 秋天》说课稿-2024-2025学年统编版（2024）语文一年级上册.docx

《第五单元：1秋天》说课稿-2024-2025学年统编版（2024）语文一年级上册

授课内容

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授课时间

设计思路

本课《第五单元：1秋天》为一年级上册语文教材中的课文，旨在引导学生感受秋天的美好，培养孩子们的观察力和表达能力。设计思路以学生为主体，通过图片展示、实物操作和游戏互动等方式，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，注重与生活实际相结合，引导学生在日常生活中发现秋天的美好，提高学生的语文素养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文化自信和审美情趣，通过观察秋天的景色，激发学生对自然美的感知能力。学生将学习运用语言文字描述秋天的特点，提升语言表达和审美鉴赏能力。同时，通过小组合作，培养学生的合作意识和集体荣誉感，促进学生在语文学习中的实践与创新。

重点难点及解决办法

重点：1.能正确朗读课文，理解课文内容；2.学会生字，并能运用到句子中。

难点：1.理解“秋高气爽”、“硕果累累”等词语的意思；2.能够用自己的语言描述秋天的景色。

解决办法：1.通过图片、视频等多媒体手段，直观展示秋天的景色，帮助学生理解课文内容；2.结合生活实际，引导学生体会词语的含义，通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的语言表达能力；3.设计看图说话、续写故事等环节，激发学生的想象力和创造力，帮助学生突破语言表达难点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响

-课程平台：班级电子白板、班级微信群

-信息化资源：秋天的图片集、秋天的视频片段、相关诗词歌曲

-教学手段：实物展示（秋天的果实、落叶等）、卡片游戏、小组合作学习材料

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师展示秋天的图片，引导学生观察并说出秋天的特点，激发学生对秋天的兴趣。

回顾旧知：教师提问：“同学们，你们还记得我们上节课学到了什么？”引导学生回顾上节课学到的知识。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师通过PPT展示课文内容，详细讲解生字词和课文大意，引导学生正确朗读课文。

举例说明：教师结合图片和视频，举例说明秋天的景色和特点，帮助学生理解课文内容。

互动探究：教师提问：“同学们，你们能找到课文中哪些词语是形容秋天的？”引导学生通过小组讨论，找出形容秋天的词语。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：教师分发卡片，让学生找出课文中出现的生字词，并组成句子。

教师指导：教师巡视课堂，针对学生遇到的问题给予个别指导，帮助学生掌握生字词。

4.课堂小结（约5分钟）

教师总结：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点生字词和课文大意。

5.作业布置（约5分钟）

教师布置作业：让学生回家后，用自己喜欢的方式描述一下秋天的景色，并写下五个秋天的词语。

6.拓展延伸（约10分钟）

教师提问：“同学们，你们还知道哪些关于秋天的诗词或歌曲？”引导学生分享自己了解的秋天的诗词或歌曲。

教师总结：教师带领学生一起欣赏一首关于秋天的歌曲，让学生在音乐中感受秋天的美好。

7.课堂小结（约5分钟）

教师总结：教师再次强调本节课的重点内容，并鼓励学生在日常生活中关注秋天，积累更多关于秋天的知识。

8.作业反馈（约5分钟）

教师检查学生的作业完成情况，针对学生的作业进行个别指导，帮助学生提高。

9.课堂总结（约5分钟）

教师总结：教师对本节课的教学效果进行总结，表扬学生的表现，并提出希望学生在今后的学习中继续努力。

10.教学反思（课后）

教师对本节课的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《秋天的田野》：这篇短文描述了秋天田野的景象，包括金黄的稻谷、成熟的果实等，适合学生阅读，帮助他们更深入地理解秋天。

-《秋天的旅行》：通过一篇关于秋天旅行的故事，让学生了解不同地区的秋天特色，如北方的落叶、南方的果实丰收等。

-《秋天的诗》：收集一些关于秋天的经典诗歌，如杜牧的《山行》、王之涣的《登鹳雀楼》等，让学生感受古诗的魅力，同时了解古代诗人对秋天的描绘。

2.课后自主学习和探究

-观察自然：鼓励学生在课后观察周围环境的秋天变化，如树叶的颜色变化、动物的迁徙等，记录下来并与同学分享。

-秋天的习俗：引导学生了解并探究不同地区的秋天习俗，如中秋节的由来、重阳节的庆祝活动等，增进对传统文化的认识。

-秋天的食物：让学生调查家乡秋天特有的食物，如秋梨、苹果、柿子等，了解食物的生长过程和营养价值。

-秋天的艺术：介绍一些秋天的绘画、摄影作品，鼓励学生尝试用画笔或相机记录秋天的美景，提升审美能力。

3.项目式学习

-“我的家乡的秋天”：学生以小组为单位，选择一个家乡的秋天主题，如秋天风光、秋天美食、秋天习俗等，进行实地调查和