四川专用2025版高考地理一轮复习第六单元自然灾害第19讲地质灾害教案含解析新人教版.docVIP

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第19讲地质灾难

2025版课程标准内容要求

2024级四省市教学内容建议

运用资料，说明常见自然灾难的成因，了解避灾、防灾的措施[水平1－4]

1.运用资料，说明常见自然灾难如地震、滑坡、泥石流等成灾的缘由[综合思维、区域认知]

2.结合实例，说出常见地质灾难防卫的措施和避灾方法[人地协调观、地理实践力]

[知识体系构建]

[主干知识整合]

一、地震

1.成因：岩石在内力作用下发生变形，超过承受限度，发生裂开或错动，能量急剧释放，并以地震波的形式传播出去。包括：构造地震、火山地震、陷落地震和人工诱发地震。

2.地震构造

(1)图中C为震源、B为震中、BC为震源深度、AB为震中距。

(2)D位于等震线上，是指地面破坏程度相像的各点连接起来的曲线。

3.震级和烈度

含义

特点

影响因素

震

级

表示地震强弱的量度

一次地震只有一个震级，震级相差1级，能量相差大约30倍

取决于震源放出的能量大小

烈度

衡量地震破坏程度的指标

一次地震可以有多个烈度，一般烈度从震中向四周渐渐减小

与震级、震源深度、震中距，以及震区地面组成、房屋结构等有关

4.危害：地震会导致建筑物倒塌、道路损坏、资源环境破坏等，给人们的生命财产造成重大损失。

5.分布

最主要的地震分布带：板块边界

世界三大地震带eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(环太平洋地震带,地中海—喜马拉雅地震带,大洋中脊地震带))

[易误辨析]1.地震的震级和烈度各反映地震什么指标？有何区分？

提示震级是地震所释放能量大小的反映，震级越大，地震所释放的能量越大，其破坏力越强。烈度是地震发生后，反映不同地区详细破坏程度的指标，受震级、震中距、震源深浅、地质构造和地面建筑等多个因素影响，烈度越大，则当地受地震破坏越严峻。

二、滑坡、泥石流

1.滑坡和泥石流的概念、形成条件和危害

类型

滑坡

泥石流

概念

山地斜坡上的土层或岩层，在重力作用下沿肯定的懦弱面整体下滑的现象

山区沟谷中大小混杂的松散固体物质和水的混合物，在重力作用下向下快速运动的特别洪流

形成

条件

不稳定的山坡形态、岩土懦弱面、触发因素

大量松散的积累物、较大的沟谷坡度、突发性巨大水流

多发区

山地丘陵区和工程建设常见的地区

暴雨频发的山区

危害

摧毁桥梁、道路、房屋，堵塞河道，埋没农田，给人民生命财产造成巨大损失

2.滑坡、泥石流的成因

[易误辨析]2.滑坡与泥石流的异同点有哪些？

提示相同点：①主要发生在山地地区；②重力作用下在斜坡上运动；③人类活动可诱使其发生；④破坏力极强。不同点：①运动物质的体积大小不同；②泥石流形成必需有水的参加。

考点一影响地质灾难灾情大小的因素

【例1】(2015·山东文综)1556年1月23日24时左右，陕西关中地区发生8.0级以上地震。据《明史·五行志》记载：“山西、陕西、河南同时地震，声如雷。渭南、华州、朝邑、三原、蒲州等处尤甚。或地裂泉涌，中有鱼物，或城郭房屋陷入地中，或平地突成山阜，或一日数震、或累日震不止。河、渭大泛，华岳、终南山鸣，河清数日。官吏、军民压死八十三万有奇。”

据材料分析此次地震导致重大人员伤亡的主要缘由。

[尝试自解]

[错因诊断]①材料信息提取不全面，遗漏要点；②地理答题术语不规范。

[解题步骤]第一步，获得信息：题干信息“重大人员伤亡”，文本信息“24时左右”“8.0级以上地震”“山西、陕西、河南同时地震”“河、渭大泛”。

其次步，思维路径：从材料看，该次地震震级高，余震多，地震影响的范围广，发生地震时“24时左右”，不利于逃命、自救与互救，又加上“河、渭大泛”，所以造成的损失较大。

第三步，写出答案：地震震级高，烈度大；地震发生在午夜，人员来不及反应；地震波及范围广、人口多；房屋倒塌严峻；次生灾难(水灾)严峻。

1.影响自然灾难灾情大小的因素

灾情的大小是指人员伤亡、财产损失、自然资源与环境破坏的程度，灾情的分析主要依据影响灾情大小的因素——致灾因子强度和受灾体特性确定。受灾体特性包括防抗灾实力和经济密度，而影响受灾体特性的因素是社会经济发展水平。主要因素及影响：

因素

影响

孕灾环境

人类活动对生态环境的破坏，致使环境更不稳定，导致多种灾难频发，灾情加重

致灾因子

致灾因子强度越大，灾情越大；强度越小，灾情越小

受灾体特性

防灾意识

防灾意识强，能减小灾情

抗灾实力

抗灾实力强，灾情小

经济密度

经济发展水平高，密度大，肯定损失大，相对损失小

易损程度

受灾体不易受损，能减小灾情；易受损的受灾体灾情重

人对灾情的“放大”和“缩小”

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