2024年九年级物理全册11.5电压教案新版北师大版.docVIP

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11.5电压

第1课时电压、电压表

1.知道电压的作用和电压的获得.

2.知道电源的作用.

3.知道电压的单位及单位之间的变换.

4.记住干电池和家庭电路的电压值.

5.使学生知道电压表的用途和符号.

6.记住并理解电压表的运用规则.

【重点难点】

重点:电压表的运用方法.

难点:电压概念的理解、电压表的运用方法.

【新课导入】

导入1:试验导入

演示试验:

1.利用干电池、一只灯泡、开关、导线连接简洁电路,使灯泡发光.

2.取下干电池,换成导线,闭合开关,小灯泡为什么不发光?

引入新课:导线内存在大量可以移动的自由电荷,什么缘由使电荷定向移动形成电流呢?

导入2:复习引入

老师:叫一位同学上黑板画出一个串联电路.

老师:再叫一位同学依据电路图用导线把电路连接起来.

学生:上台连接电路

老师:当我们闭合电路中的开关,灯泡亮了,说明电路中产生了电流.

当我们取下电池,再闭合开关,灯泡不亮,说明电路中没有电流.

在这种状况下,为什么电路中不能形成电流,电源的作用是什么?

在前面,我们讲到电流时,用水流作类比,那么,我们就来看看水流是怎样形成的?

老师:结合课本59页图1143讲解:我们知道只有当容器中的液面存在高度差时,它们对容器底才会有压力差,这时打开阀门,在水管中才会形成水流通过,也就是说,水流的形成缘由是由于两液面存在肯定的高度差,即存在水压,而水泵的作用就是将水不断地从乙抽向甲中,形成水压.

与此类似,电路中电流的形成,是由于电路两端存在着电压,而电源的作用就似乎水泵一样维持正负两极有肯定的电压.这节课我们就一起来学习“第五节电压”.

【课堂探究】

一、电压

老师:下面就请大家阅读课本60页,然后说出:电压的符号、在国际单位制中的单位以及它们之间的换算关系.

引导学生说出:电压的符号是U,在国际单位制中,电压的单位是“伏特”,简称“伏”,符号“V”,常用单位:千伏(kV),毫伏(mV),微伏(μV).

换算关系:

1千伏(kV)=1000伏(V)

1伏(V)=1000毫伏(mV)

1毫伏(mV)=1000微伏(μV)

老师:知道了它们之间的换算关系,我们来完成一些简洁的单位换算:

1.5V=μV;18kV=mV;?

3×105μV=mV;7200mV=V.?

老师:讲解几个身边的电压值,并让同学们记住:

一节干电池电压为1.5V;一节蓄电池电压为2V;家庭电路的电压为220V;大型发电机的电压为1.5×104V;产生闪电时的电压为104~109V.

老师:通过上节课的学习,我们已经知道测量电流时用电流表,测量电压同样也要用特地的仪表叫“电压表”(出示电压表实物)

二、电压表

老师:结合实物讲解

(1)电压表的表盘上标有字母“V”,表示用此电压表所测电压的单位是“伏特”;

(2)三个接线柱:“-”表示是共用的“-”接线柱,“3”或“15”是“+”接线柱.

当运用“-”和“3”接线柱时,表示量程是0~3V,从表盘的下排刻度读数,分度值是多少呢?

学生:回答问题

老师:当运用“-”和“15”接线柱时,表示量程是0~15V,从表盘的上排刻度读数,分度值又是多少呢?

学生:回答问题

老师:接下来,我们来进行简洁的电压表读数练习(老师板书几个指针不同的位置)

现场学生:读数练习

老师:以上我们已经学习了电压表的简洁构造和读数方法,下面我们来学习电压表的运用方法:首先请阅读课本61页.

学生:阅读课本61页内容

老师总结:电压表的运用方法

①校零:在运用前应先检查电压表的指针是否对准零刻度线,如有偏差则要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝,进行校正.

②并联:电压表必需并联在待测电路中,使电流从标有“3”或“15”接线柱流入电压表,从“-”接线柱流出电压表.

③使被测电压不超出电压表量程:在测已知电路中电压大小时,假如被测电压小于等于3V,就选用0~3V的量程;假如被测电压在3~15V之间,我们就选用0~15V的量程,若不能推断,则先试用大量程,然后进行选择.

老师:学习了电压表的运用方法后,请大家想一想电压表和电流表在运用规则上有什么相同点和不同点

师生共同总结:电压表和电流表在运用规则上有什么相同点和不同点.

老师:下面请大家动手用电压表去测量电压.

做一做:取一节新干电池,用电压表测出每一只电池的电压,将二节新干电池串联起来,测出这个电池组的电压.

学生:学生动手试验.

老师:指导学生试验并对试验结果进行评价.

老师:从刚才的试验中我们发觉,电压组的电压等于各干电池的电压之和.

1.电压表与电流表的用法有肯定的区分.电压表在连入电路时应与被测电路并联;而电流表则应与被测电路串联.电压表可