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2.1乡村和城镇空间结构 课件 高一下学期 地理 人教版(2019)必修二.pptx

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;e7d195523061f1c0d318120d6aeaf1b6ccceb6ba3da59c0775C5DE19DDDEBC09ED96DBD9900D9848D623ECAD1D4904B78047D0015C22C8BE97228BE8B5BFF08FE7A3AE04126DA07312A96C0F69F9BAB7BD80C4565564AEEC2C5C533DD9183AF9FD21A43FE32BD2EB8FA8A1BD73C843DBB217D569C6F92523D450AB0C0BFF8B5D83D20CE605574F48;规模;乡村与城镇聚落的区别与联系;乡村的土地利用;一、乡村的土地利用;功能区和空间结构;4.乡村的土地利用与内部空间结构特点

外围:为方便生产,农业用地一般分布在村落的周围。

内部:村落主要以居住为主。随着村落规模的扩大,还出现公共服务设施。乡村内部空间结构表现为,以公共服务设施为中心,住宅由村落中心向外围环绕分布,再往外为农业用地。;村落的中心为钟池,一半水塘一半陆地,两面各设一口水井,形成极具象征意义的鱼形太极图。钟池周围分布有八条巷道,多数民居沿着巷道分布。以大公堂为核心,围绕崇信堂、雍睦堂、尚礼堂等祠堂形成多个居住片区。商业则分布在对外交通便捷的上塘周边地区。;小结:乡村各功能区的特征及分布规律;请用简易的示意图画出乡村的空间结构。;

1.川西林盘形成的背景有()

①地形平坦,水网密布②气候温和,物种丰富

③精耕细作,自给自足④人多地少,耕地不足

A.①②B.③④

C.①③D.②④

2.发挥川西林盘历史文化价值的途径有()

①拆迁合并,扩大林盘的规模②集中布局,建设规模化小区

③保护性建设,留存文化遗产④农旅融合,发展特色旅游业

A.①②B.③④C.①③D.②④ ;“梳式布局”是我国岭南地区典型的村落布局形式,村中的建筑顺坡而建,前低后高,像梳子一样纵向排列,前后建筑之间空隙很小,两列建筑之间有一小巷,宽约1.2米至2.0米,是村内的主要交通道路;村落多以水域为中心布局,村前多为湖泊或池塘。下图为岭南地区村落“梳式布局”示意图。据此完成下列问题。;城镇包括城市和镇,是以非农业经济活动为主的地区

城镇主要功能区有哪些?(城镇用地有哪些?);【知识拓展】中高级住宅区和低级住宅区;低级住宅区的选址条件

;【知识探究】商业区;中心商务区(CBD)是大城市中心集金融、贸易、信息???展览、会议、经营管理、旅游机构及设施、公寓及配套的商业文化、市政、交通、服务设施等于一体的功能区,是商业活动和服务的中心。;在水平方向上,最中心处以零售店为主,周围为一些银行、保险、旅游等商务机构的办公室,以及一些小商店。

在垂直方向,一般来说,零售店多在最低层,而办公室多在高层,中间多为一般商业活动占用。;上海陆家嘴CBD;【知识探究】工业区;1.城市功能区的特点:功能区之间一般无明确的界限,某一种功能

区以某种土地利用方式为主,可能兼有其他类型的用地。

2.常见功能区及特点;面积法:面积最大的是住宅区,最小的是商业区。

位置法:位于市中心的一般是商业区;位于城市边缘或城市河流下游、盛行风下风向的是工业区;位于工业区和商业区之间或城市河流上游、盛行风上风向的是住宅区。

看人口变化:商业区昼夜人口差别最大,白天人口多,晚上人口少;住宅区与商业区变化相反;工业区人口昼夜差别最小。

看形态:商业区一般呈点状、条状,住宅区和工业区一般呈片状。

看建筑物密度:商业区建筑物高大稠密,住宅区次之,工业区建筑物密度最小。

看分布趋势:住宅区、工业区不断向郊外移动,市中心比例逐年下降;商业区虽也有向郊区交通便捷处移动的趋势,但幅度较小,在市中心上升幅度较大。;(4)行政中心区

组成:城市的行政机构

特点:在国家首都或行政区的行政中心,往往成为独立的功能区;在一般城市,多与其他功能区相结合。行政中心区昼夜人口密度差异较大;(5)文化教育区

组成:大专院校、科研单位、图书馆和展览億等文化机构

分布:一般距工业区较远

特点:具有较好的自然环境、便利的交通和发达的通信等条件;(6)休闲娱乐区

组成:公园和广场等

功能:为居民提供休闲娱乐的场所;(7)生态功能保护区

功能:涵养水源、保持水土、週蓄洪水、防风固沙和维系生物多样性等生态功能

特点:重点保护和限制开发建设的区域;(8)混合功能区

组成:区内工厂(多为中小型)、机关、商店、学校、医院和住宅混合在一起

功能:大多数城市都具有的功能区,具有部分综合功能;5.城镇内部

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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