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幼儿教师招聘-事业单位教师招聘考试《学前教育》真题汇编2.docxVIP

幼儿教师招聘-事业单位教师招聘考试《学前教育》真题汇编2.docx

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幼儿教师招聘-事业单位教师招聘考试《学前教育》真题汇编2

单选题(共40题,共40分)

(1.)幼儿园大班人数一般是()。

A.20人

B.25人

C.30人

D.35人

正确答案(江南博哥):D

参考解析:《幼儿园工作规程》指出,幼儿园每班幼儿人数一般为:小班(3周岁至4周岁)25人,中班(4周岁至5周岁)30人,大班(5周岁至6周岁)35人,混合班30人。

(2.)()是教育工作的出发点和归宿。

A.教育内容

B.教育目的

C.教育方法

D.教育体制

正确答案:B

参考解析:教育目的是一切教育工作的出发点,教育目的的实现是教育活动的归宿。

(3.)最早提出班级授课制的教育家是()。

A.洛克

B.赫尔巴特

C.杜威

D.夸美纽斯

正确答案:D

参考解析:夸美纽斯对近代教育学最大的贡献之一,就是他所确立的班级教学制度及其理论(班级授课制)。

(4.)“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的()原则。

A.巩固性

B.因材施教

C.启发性

D.循序渐进

正确答案:A

参考解析:巩固性原则是指教师在教学中要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能,而且在需要的时候,能够准确无误地呈现出来,以利于知识技能的利用。学生在学习过程中只有不断复习、反复巩固才能达到对知识的熟练运用。

(5.)教学过程中,学生以学习()为主。

A.直接经验

B.实际技能

C.间接经验

D.理论知识

正确答案:C

参考解析:直接经验是指亲身参加实践而获得的知识;间接经验是指从书本或别人那里得来的知识。在教学过程中,学生学习的经验以间接经验为主。

(6.)教师通过示范性实验,使学生获得关于事物现象的感性认识的教学方法是()。

A.参观法

B.演示法

C.实验法

D.练习法

正确答案:B

参考解析:演示法是指教师通过展示实物、教具,进行示范性实验,或通过现代化教学手段,使学生获取感性知识的教学方法。演示法常配合讲授法、谈话法一起使用,它对提高学生的学习兴趣、发展学生的观察能力和抽象思维能力,减少学习中的困难有重要作用。

(7.)教学工作的中心环节是()。

A.备课

B.布置作业

C.上课

D.测试考评

正确答案:C

参考解析:教师的教学工作包括五个基本环节,即备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定。其中,上课是教学工作的中心环节。

(8.)通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的德育方法是()。

A.品德评价法

B.说服教育法

C.陶冶法

D.榜样示范法

正确答案:C

参考解析:陶冶法即陶冶教育法,是教育者有目的、有计划地运用情感和环境的因素,以境陶情,对学生进行潜移默化地熏陶和感染,使其在耳濡目染中心灵受到感化,进而促进其身心发展的方法。

(9.)学生在课堂上显得紧张而拘谨、心不在焉,老师提问时反应迟钝。这属于下列哪一种课堂气氛?()

A.兴奋型

B.积极型

C.对抗型

D.消极型

正确答案:D

参考解析:消极型的课堂气氛,主要表现为学生和教师双方的不积极,课堂纪律较松散,学生心不在焉,感到紧张拘谨,由于惧怕教师而反应迟钝、呆板,被动回答问题。

(10.)班主任与学生共同确定班级总体目标,进而转化为更具体的小组目标和个人目标。使其与班级目标融为一体,以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法称为()。

A.平行管理

B.集体管理

C.目标管理

D.个体管理

正确答案:C

参考解析:目标管理的一个基本思想是把一个系统内的人员组织起来,以实现目标为中心,对系统内的成员进行管理。班级的目标管理就是把班级目标(集体目标)和学生目标(个体目标)有机地结合在一起,以此推进班级成员的共同发展。

(11.)能反映个体的成绩在整个群体中所处的相对位置的测验是()。

A.学能测验

B.常模参照测验

C.成就测验

D.标准参照测验

正确答案:B

参考解析:学能测验是指用于考查学生在课程学习中所获得的能力的测验。常模参照测验是指以学生团体测验的平均成绩作为参照标准,说明某一学生在团体中的相对位置,将学生分类排队。成就测验就是我们通常所说的考试,成就测验主要是针对特定领域,为检测应试者对有关知识和技能的掌握程度而设计的。标准参照测验是用来衡量学生是否达到预期教学目标的测验。测验将个人分数与特定的标准相比较,评价学生是否合格,而不考虑学生在团体中的相对位置。

(12.)“龙生龙,凤生风,老鼠的儿子会打洞”是()的观点。

A.遗传决定论

B.辐合论

C.环境决定论

D.系统论

正确答案:A

参考解析:遗传决定论片面强调遗传在儿童心理发展中的作用,认为儿童心理的发展是由先天的、不变的遗传所决定的,与外界影响、

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