2025年三年级语文下册表格式教学设计17我变成了一棵树含设计意图(人教部编版).pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

17我变成了一棵树

授课教师：授课时间：

课题17我变成了一棵树课型精读课

知识与技能：

1.会认本课“希、痒”等8

的词语。

2.正确、流利地朗读课文，理解想象的趣味。

教学目标

过程与方法：

1.学生朗读课文，抓住重点词句，理解课文内容。

2.

情感态度价值观：

感受“我”变成树的乐趣。

1．会认8个生字，会写13

教学重点词语。

2

教学难点

教具准备课件

第一课时

1.会认本课“希、痒”等8

课时目标的词语。

2.通过朗读，了解“我”变成大树的乐趣。

百学须先立志。——朱熹

3.板书课题。（我变成了一棵树。）

齐读课题

1.指导学生用自己喜欢的方式自

由读课文，遇到不认识的字，用自己

二、初读课由读课文

喜欢的方式解决，把课文读正确、读

文，学习生

字、新词。流利。标出自然段。

2.（课件出示）文中的生词。

形状狐狸丁零巧克力香肠

．．．．．．．．

继续秘密痒痒鳄鱼抬头

．．．．．．．．

（1）指名学生读，开火车读。

（2）教师纠正读音：读准平舌音

“醋”，翘舌音“状肠”，后鼻音“丁翘舌音“状

零痒”。鼻音“丁

3.指导学生理解词语：

（1）对于像“丁零”可以让学生发生

多种

类似的声音理解。