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中学教师招聘-《教育心理学（中学）》标准预测试卷7

单选题（共20题，共20分）

(1.)杜威所主张的教育思想被称作是（）。

A.存在主义教育思想

B.要素主义教育思想

C.（江南博哥）实用主义教育思想

D.永恒主义教育思想

正确答案：C

参考解析：杜威所提供的教育思想被称为实用主义教育思想。

(2.)阅读技能是一种()。

A.操作技能

B.运动技能

C.心智技能

D.学习技能

正确答案：C

参考解析：阅读技能是一种心智技能。

(3.)认知一结构学习论在教学中主张()。

A.探究法

B.班级授课制

C.发现法

D.讨论法

正确答案：C

参考解析：认知一结构学习论在教学中主张发现法。

(4.)通过综合归纳获得意义的学习称为()。

A.上位学习

B.同位学习

C.下位学习

D.并列结合学习

正确答案：A

参考解析：上位学习是通过综合归纳获得意义的学习，而下位学习是通过演绎获得意义的学习。

(5.)掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为()。

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.规则学习

正确答案：B

参考解析：掌握同类事物的共同关键特征和本质属性的学习称为概念学习。

(6.)在感觉记忆中，信息的存储形式是()。

A.语义

B.概念体系

C.视像和声像

D.图式

正确答案：C

参考解析：在感觉记忆中，信息的存储形式是视像和声像。

(7.)教师知识结构的核心是教师的()

A.相关学科知识

B.教育学知识

C.心理学知识

D.专业知识

正确答案：D

参考解析：教师的专业知识是教师职业知识结构的核心。

(8.)掌握若干概念之间关系的学习称为()。

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.规则学习

正确答案：C

参考解析：掌握若干概念之间关系的学习称为命题学习。

(9.)教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。

A.学生的学习

B.教育措施

C.学校环境

D.学与教的规律

正确答案：D

参考解析：教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。

(10.)等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的（）。

A.反例

B.变式

C.概括

D.抽象

正确答案：B

参考解析：变式就是指概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化，如等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都属于三角形，是三角形的变式。

(11.)知识获得的途径主要是通过直观和()。

A.概括

B.比较

C.分析

D.综合

正确答案：A

参考解析：直观和概括是知识获得的主要途径。

(12.)学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫()。

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.消退抑制

D.超限抑制

正确答案：B

参考解析：新学习的信息对回忆已有旧信息的抑制作用称为倒摄抑制。

(13.)个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和()。

A.追求利益的倾向

B.避免失败的倾向

C.避免困难的倾向

D.追求刺激的倾向

正确答案：B

参考解析：个体成就动机包含两种成分，即追求成功的动机和避免失败的动机。

(14.)根据学习的层次，比概念学习低一层的学习是()。

A.信号学习

B.规则学习

C.辨别学习

D.言语学习

正确答案：C

参考解析：加涅按照学习情景由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序，将学习分成八类，分别是：信号学习、刺激一反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习、解决问题学习。故比概念学习低一层次的应该是辨别学习。

(15.)一个测验或测量工具能够正确测量所要测量事物的属性或特征的程度被称为()。

A.效度

B.信度

C.区分度

D.难度

正确答案：A

参考解析：效度是指测验的正确性，即一个测验或测量工具正确测量了其所要测量的事物的程度，而信度是指测验的可靠性。

(16.)创造性思维的三个主要特点是()。

A.独创性、流畅性、发展性

B.独创性、流畅性、变通性

C.独创性、流畅性、新颖性

D.独创性、流畅性、前瞻性

正确答案：B

参考解析：创造性思维的基本特征是发散性，表现为流畅性、独创性和变通性。

(17.)将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于()。

A.能力

B.努力

C.任务难度

D.运气

正确答案：C

参考解析：能力属于个人内部的稳定因素，努力是个人内部的不稳定因素，运气是个人外部的不稳定因素。

(18.)在实际的教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为()。

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.配置