一年级语文下册第六单元22茅以升立志造桥教案语文A版.docVIP

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22、茅以升立志造桥

课题

22、茅以升立志造桥

教时

学习

目标

1.教化学生从小就要有远大志向，并要为了实现志向而脚踏实地去实践，勇于探究，奋勉进取。

2.理解课文内容，能回答课后提出的问题，训练说话实力。

3.学习依据课文内容合理的想象，发展想象实力。

4.读准本课的生字和多音字“累”的字音；查字典或结合上下文理解：锣鼓喧天、披红挂绿、凄惨、盼望、留心、积累、天长日久等词语。

学习

重点

1.精确地理解“锣鼓喧天”等词语的意思，是教学重点之一，理解词语之间的联系是本课的教学难点。

2.理解课文内容时，重点理解茅以升是怎样立志造桥和实现造桥志向的。

过程与方法

教师活动

导语：同学们，我们学过一些记叙我国科学家事迹的课文，你们还记得有谁吗？今日，我们再学习一位科学家的事迹，请同学们打开书，谁来读一读第11课的课题。（老师板书课题）

一、提示预习要求，指导学生预习。

1.知道茅以升是怎样成为一个桥梁专家的。

2.读课文，读准“秦淮河”“披红挂绿”“锣鼓喧天”“凄惨”“积累”的字音。

3.画出不理解的词语，查字典懂得词语的意思。

二、一个自然段一个自然段地朗读，先正音读通顺，再讲讲画的词语是什么意思。并要求学生说明理解词语的方法。同学们相互补充。着重理解下列词语：

披红挂绿：披挂上红红绿绿的彩绸。为什么事才这样做？

锣鼓喧天：先讲清“喧”是声音大。什么声音？锣鼓声；大到什么程度？喧天，是说河两岸的上空，哪儿都是锣鼓声。人们这样做，说明什么？说明来竞赛的人和来观看的人都很兴奋，心情高涨。

盼望：实心实意地期望、等待。课文中是说谁盼望什么？茅以升跟全部的小伙伴儿一样，盼望端午节那天看龙船竞赛。

不幸：不好的事，使人悲观，难受、苦痛的事。课文里指什么事？

凄惨：凄，形容哀痛难受；惨，凄惨。合起来是凄凉凄惨的意思。课文里是指什么事凄惨？桥塌人亡的事。

静默地：默，不出声。结牢固实：很牢固，课文里指桥坚实，不会倒塌。

天长日久：时间长，日子久。

积累：一点一点地聚集。累，多的意思。

三、读全文，留意哪几个自然段是讲茅以升怎样成为一个桥梁专家的。（第4自然段至第9自然段）第1—3自然段主要讲什么？

老师小结：这篇文章先讲茅以升小时候特别喜爱看龙船竞赛，再讲有一年赛龙船桥塌了，茅以升立志学会造桥，最终讲他成为建立桥梁的专家。

四、布置作业：

1.读全文，依据课后思索练习第1题的两个问题预习课文。

2.读课文，巩固学会的词语。

学生活动

请同学们依据这三点要求自己学习。（用10分至15分的时间）

人山人海：形容人聚集得许多，像山一样像海一样。在课文里是说，秦淮河两岸聚集了许多人来看龙船竞赛。

喜庆事。把龙船上披红挂绿，说明人们把龙船竞赛当做喜庆事一样看待。

（以上词语的理解，都要让学生先讲意思，说明理解的方法；再放在课文里理解）

指桥塌了，好多人掉进了河里。

课文里是说茅以升看着断桥时不出声、有心事，也很难受。

……

板书设计

22、茅以升立志造桥

特别难受→暗暗发誓→长期努力→桥梁专家

教学反思

板书简捷，写出了课文的脉络，让学生一目了然，加深了对课文内容的理解。